首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
教案设计 神圣的沉静 刘心武 还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的,甚
教案设计 神圣的沉静 刘心武 还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的,甚
admin
2016-06-28
18
问题
教案设计
神圣的沉静
刘心武
还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的,甚至以颠连步跃进。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做,有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地,荒草里凸现着一块怪石,那石头自然生成盘蛇的状态,当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。传说结了婚的男女,从悬崖上往下掷石头,如果掷中了那条石蛇的身子,就能生个儿子。混混沌沌的我,自以为也懂得成年人的事情,听大人们有那样的议论,想起自己也同邻居女孩子玩过扮新郎新娘的游戏,竟然也拾
起石块朝悬崖下奋力掷去,把握不好投掷的重心,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。
还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁,慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手,把我控制在她身边,她自己往前挪步,眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷,不住地朝她嬉笑,怄她,气她,悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后,特别是长大成人后,回想起母亲在那段时刻的神态,非常惊异,因为按一般的心理逻辑与行为逻辑,母亲应该是惶急地朝我呼喊,甚至走过来把我拉到路段里侧,但她却是一派沉静,没有呼喊,更没有吼叫,也没有要迈步上前干预我的征兆,她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。
那段险路终于走完,转过一道弯,路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了,母亲才过来拉住我的手,依然无言,我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
直到中年,有一天不知怎地提及这桩往事,我问母亲那天为什么竞那样的沉静?她才告诉我,第一层,那种情况下必须沉静,因为如果慌张地呼叫斥责,会让我紧张起来,搞不好就造成失足;第二层,她注意到我是故意气她的,尽管我不懂将生命悬于一线是多么荒唐,但那时的状态是有着一定的自我防险意识与能力的,一个生命一生会面临很多次危险,也往往会有故意临近危险也就是冒险行动,她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未尝不可。我很惊讶,母亲那时能有第二层次的深刻想法。
母亲去世快二十年了,她遗留给我的精神遗产非常丰厚,而每遇大险或大喜时的格外沉静,是其中最宝贵的一宗。我写长篇小说《钟鼓楼》时,母亲就住在我那小小的书房里,我伏桌在稿纸上书写,有时写到某一段时自我感觉优秀,还会念一段给她听,她听了,竟不评论,没有鼓励的话,只是沉静地微笑,而且,有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下,那作品我没时间读,不怎么耐烦听母亲介绍。母亲自然是觉得写得挺好,但她也并不加些褒扬的话语,她就是沉静地给我客观讲述,毫不啰嗦,具有点穴的效应。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖,那时母亲已到成都哥哥家住,我写信向他们报喜,母亲很快单独给我回了信,但那信里竟然只字未提我获奖的事,没什么祝贺词,只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事,都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
2000年去巴黎,在卢浮宫看达.芬奇的《蒙娜丽莎》时,我忽然产生了一种感受,那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑,那其实是神圣的沉静,在具有张力与定力的静气里,默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜。那时母亲已仙去多年,我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我:无论人生遭遇到什么,不管是预料之中还是情理之外,沉静永远是必备的心理宝藏。
选项
答案
1.教学目标: (1)识记字词,整体感知课文; (2)作者如何表现母亲的沉静; (3)感悟作者表达的“神圣的沉静”。 2.教学重点:理解母亲的“沉静”是“神圣”的,体会作者与母亲之间至真至爱的亲情。 3.教学难点:理解文章中精彩传神的细节描写 4.课前准备: (1)自读文章,扫清文字障碍,理解生字词的含义。 (2)想一件母亲令自己印象最深的事情,简单记录下来。 5.教学过程: 课前导入: 师生之间交流各自母亲给自己的最深印象,通过对母亲的回忆、讲述,转入本课文,看刘心武的母亲给他的最深记忆。 检测预习情况: (1)认读字词:峭壁 投掷 满溢 啰嗦 跌宕起伏 (2)交流有关母亲的印象。 新授环节: (1)通过朗读、默读等方法,找出文中具体的细节描写句子提问,例: ①她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手,把我控制在她身边,她自己往前挪步,眼睛却一直盯在我身上。 ②她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。 ③本文通过哪几件事塑造了一位沉静的母亲形象? (2)品味文中含义深刻的句子,例:她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我 (3)第4段中提及母亲那天有两层想法,请根据生活常识,用自己的语言概括母亲的第一层想法。 (4)“我很惊讶,母亲那天能有第二层次的深刻想法。”请具体分析一下“我”惊讶的原因。 (5)根据文意,请解释第5段中“点穴的效应”的含义。 (6)文章的结尾说:“沉静永远是必备的心理宝藏。”你是如何理解这句话的?请结合你的生活体验谈谈感受。。 整体感知: (1)学生默读课文,或快速浏览全文,讲述“神圣的沉静”的故事。(提示:语言简洁,条理清楚,交代明白) (2)再次快速浏览,思考以下问题: ①文章开头叙述小时候的一件事,母亲看“我”在峭壁边缘蹦跳但是并未喝止,原因在文中有交代,分几方面,试简要概括。作者交代母亲当时“沉静”没有制止他的原因是在“中年”以后,从童年到中年,这时间跨度有何意味? ②文章中体现母亲沉静的第二件事情是“我”的长篇小说《钟鼓楼》获奖后她的反应,这两件事和他对《蒙娜丽莎》的理解有何关系?讨论母亲的沉静和蒙娜丽莎的沉静以及“神圣的沉静”三者的关系。 6.教学方法:朗读体会法,讲授法 7.课时安排:1课时 8.教具:PPT,多媒体 9.总结:作者通过叙述母亲的两件事,表达了母亲的人生态度,这种人生态度又影响了作者,最终导致他对《蒙娜丽莎》的不同理解。深入理解这种“沉静”的人生态度。 10.布置作业:写自己的母亲如何影响了你的人生态度,举具体事例说明,300字左右,表达真实情感。 11.板书设计:略。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Bu2q777K
本试题收录于:
中学语文题库教师公开招聘分类
0
中学语文
教师公开招聘
相关试题推荐
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和______等五个方面共同构成的英语课程总目标,既体现了英语学习的工具性,也体现了其______。
下文中共有10处语言错误,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。WhenRachel
当今社会生活节奏快,竞争激烈,许多人产生了不同程度的心理健康问题。请结合生活实际分析人们产生心理健康问题的原因并谈谈该如何保持心理健康。要求:1.分析产生心理健康问题的原因,不少于三点;2.行文流畅,逻辑严密;3.150字左右。
根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”。他的作品,单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味,有人说这种作品“不可无一,不可有二”。
下列各组词语,有两个错别字的一组是()。
下列有关文学常识的表述,错误的一项是()。
下列有关文学常识的表述不正确的一项是()
下列选项中,有语病的是()。
阅读下面这首诗,写一篇不少于500字的鉴赏评论文章。归园田居(其一)晋.陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,
“韵母”是指音节中声母后面的部分,普通话中的韵母有()。
随机试题
A.詹纳B.桑格C.郭霍D.蒙塔利埃E.普鲁西纳阐明噬菌体X174的核苷酸全序列的是
细支气管肺泡癌的特点为
内呼吸指的是
金瓷冠的肩台预备宽度为3/4冠牙体预备舌侧的间隙为
某患者因腹痛月余,近日出现黄疸前来就医,曾有胰腺炎病史,超声示肝内外胆管轻一中度扩张,胰头区可见45mm边界欠清、形态较规整的低回声实性肿块,内可见斑点状钙化,后方回声增强,其余腺体组织表面不光滑,回声粗糙最可能的诊断为
血瘀崩漏的主要证候中,错误的是
基金会计的特殊性体现在()等方面。
在诗的最后一节,诗人写出了现代文明的冲击对他本人的影响。从寥寥数笔的________中,我们不难体味到诗人对现代文明的大胆________。填入画横线部分最恰当的一项是:
Whenweconductforeigntrade,theimportanceofunderstandingthelanguageofacountrycannotbeunderestimated.Thesuccessfu
Thetelegraphwasinvented
最新回复
(
0
)