加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段?

admin2011-03-24 31

问题加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段?

选项

答案加里培林提出了心智动作按阶段形成的理论。加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，是智慧技能形成的准备阶段，了解做什么和怎么做。二是物质与物质化阶段，该阶段借助实物或模型、图表等进行学习，促使学生在头脑中形成各种各样的表象。三是出声的外部言语动作阶段，这是外部的物质与物质化的活动向智慧活动转化的开始。四是不出声的外部言语动作阶段，该阶段特点是智慧活动以不出声的“外部”言语进行。五是内部言语动作阶段，主要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。

解析

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加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

中学生的有意识记占主导地位，但无意识记仍是不可缺少的。

根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移分为()。

学习准备

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()

简述学习动机与学习效果的关系。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：，执行具有内潜性，。

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是_____课程观的观点。【】

原型

不同的学习者的练习曲线的共同点有()。

根据观察的情境条件，可将教育科学研究的观察法分为自然观察法和________。

下列哪种不属于艾滋病高危人群

下列文件中，属于招标文件组成内容的有()。

建设工程的招标方式有(　　)。

价值工程中关于功能和成本之间关系，下列表述错误的是()。

一张原始凭证所列支出需要几个单位共同负担的，应当将其他单位负担的部分用复印件提供给其他单位。()

指令系统采用不同寻址方式的目的是()。

计算(x+y)dxdy，其中区域D由y=x2，y=4x2及y=1所围成．

WhatwasthepurposeofJoe’sskateboardjourney?

Thenewyearalwaysbringswithitaculturaltraditionofnewpossibilities.Weseeitasachancefor【B1】______.Webegintod

加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

中学生的有意识记占主导地位，但无意识记仍是不可缺少的。

根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移分为()。

学习准备

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()

简述学习动机与学习效果的关系。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______，执行具有内潜性，______。

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是_____课程观的观点。【】

原型

不同的学习者的练习曲线的共同点有()。

根据观察的情境条件，可将教育科学研究的观察法分为自然观察法和________。

下列哪种不属于艾滋病高危人群

下列文件中，属于招标文件组成内容的有()。

建设工程的招标方式有( )。

价值工程中关于功能和成本之间关系，下列表述错误的是()。

一张原始凭证所列支出需要几个单位共同负担的，应当将其他单位负担的部分用复印件提供给其他单位。()

指令系统采用不同寻址方式的目的是()。

计算(x+y)dxdy，其中区域D由y=x2，y=4x2及y=1所围成．

WhatwasthepurposeofJoe’sskateboardjourney?

Thenewyearalwaysbringswithitaculturaltraditionofnewpossibilities.Weseeitasachancefor【B1】______.Webegintod

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：，执行具有内潜性，。

建设工程的招标方式有(　　)。