阅读下列材料，回答问题。在教学《观察蚂蚁》一课时，老师课前让学生带来了蚂蚁，可刚上课不久，有一位学生不小心打翻了装有蚂蚁的盒子，蚂蚁倒了一地。这时，出现了两种不同的处理：方式一：老师对这位学生进行了批评，并且制止他抓蚂蚁，让他与其他带蚂

admin2021-09-03 50

问题阅读下列材料，回答问题。
在教学《观察蚂蚁》一课时，老师课前让学生带来了蚂蚁，可刚上课不久，有一位学生不小心打翻了装有蚂蚁的盒子，蚂蚁倒了一地。这时，出现了两种不同的处理：
方式一：老师对这位学生进行了批评，并且制止他抓蚂蚁，让他与其他带蚂蚁的同学一起观察，然后继续顺利地按照自己的教学设计方案进行教学……
方式二：老师没有指责，而是让学生自己去捉。这时有的学生努力地去捉东奔西跑的蚂蚁，满头大汗但却一只也没有捉到；有的轻易就捉到了两三只；有的学生用放大镜在地上就展开了观察；有的让蚂蚁在自己的手上爬；还有的和蚂蚁玩起了堵截的游戏……
问题：这两种教学方式你认为哪一种处理比较恰当，或者你是否还有更好的处理方法，请阐明你的观点。

选项

答案方式一是比较传统也是大多数老师会采取的方式，采用这种方式进行教学，课堂显得井然有序，但学生可能发现不了蚂蚁的更多的特点，学生的主观能动性也得不到发展。方式二从新课程教学理念的角度出发，比方式一处理恰当一些，教师充分尊重和理解学生的学习行为，能够站在学生的角度考虑问题，成为学生亲密的伙伴，学生在这种氛围中学习势必比较主动好学。当然，采用方式二特别注意的是不能忽视教师的组织与引导作用，教师可以让学生抓蚂蚁，在地上观察蚂蚁，但教师要同时给予观察方法的指导，观察或游戏完了，还应组织学生进行充分研讨。

解析

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

陈老师在所担任班级的美术课程教学中，会将自己以前跟民间艺人所学的剪纸艺术引入到课堂中。以培养学生的审美能力和创新能力。陈老师的这种做法()

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HarringtonWilson’ssellingtechniquewas【C1】itself.Itwasnothingmorethana【C2】manipulationofhumanvanit

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A、About3miles.B、Only100miles.C、282feet.D、14,494feet.B细节题。根据文章第三段byadistanceofonly100miles可判断B为正确答案。

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陈老师在所担任班级的美术课程教学中，会将自己以前跟民间艺人所学的剪纸艺术引入到课堂中。以培养学生的审美能力和创新能力。陈老师的这种做法()

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某学校为了提高升学率，把高三的班级分为重点班和非重点班，并为重点班的学生配备最优秀的老师和最好的教学设备。该学校的做法()

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下列选项中，与“琴棋书画”和“经史子集”两概念的关系一致的是()。

当前教师队伍中存在着“以教谋私”“有偿家教”等现象，这主要违背了()。

当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为()。

下列各句中加点的词语的使用，恰当的一句是()。

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我国会计电算化工作起始于20世纪70年代后期，迄今为止已经历了三个阶段，即()。

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HarringtonWilson’ssellingtechniquewas【C1】______itself.Itwasnothingmorethana【C2】______manipulationofhumanvanit

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A、About3miles.B、Only100miles.C、282feet.D、14,494feet.B细节题。根据文章第三段byadistanceofonly100miles可判断B为正确答案。

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