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试就湘教版《音乐》教材八年级上册第6单元“节日里的歌”中《祝愿歌》一课,进行1课时 (40分钟)教学方案的设计,包括教学目标、教学重难点、课堂导入和教学环节。
试就湘教版《音乐》教材八年级上册第6单元“节日里的歌”中《祝愿歌》一课,进行1课时 (40分钟)教学方案的设计,包括教学目标、教学重难点、课堂导入和教学环节。
admin
2016-04-27
71
问题
试就湘教版《音乐》教材八年级上册第6单元“节日里的歌”中《祝愿歌》一课,进行1课时 (40分钟)教学方案的设计,包括教学目标、教学重难点、课堂导入和教学环节。
选项
答案
《祝愿歌》教学设计 教学目标: 1.能力目标:学会用自然、圆润的声音,自信、有表情地演唱所学歌曲,表达真挚的感情。 2.知识目标:了解音乐是节日生活中的一个重要组成部分,能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计歌单或节目单。 3.情感目标:能专注地听赏歌曲,把握歌曲所表现的音乐内容和音乐情绪。 教学重点: 1.学唱歌曲《祝愿歌》。 2.通过节日这一特定的人类社会生活,鼓励学生用歌声抒发自己的感情,从而使学生对音乐与社会生活之间的关系有更深刻、更具体的认识。 教学难点: 1.通过各种途径让学生了解一些节日中的歌曲,并切身感受音乐在节日中的重要作用。 2.调控好教学活动,激发学生主动参与的意识。 教学方法:小组合作、欣赏分析、交流讨论、演示练习等。 教学过程: (一)组织教学 (二)导入新课(课前播放《祝愿歌》) 导语:同学们,你们好!今天很高兴和大家一起度过这美好的四十五分钟。下面我们采用比赛的方式进行学习,比赛共分三轮,首先,我们分成四个小组,来进行第一轮的比赛,请看比赛的方式和规则。(播放课件) 1.老师对学生进行分组、确定组长,分发稿纸。 2.学生分组讨论。 3.交流、评价。 导语:同学们,在欢乐喜庆的日子里,大家都乐于给亲朋好友送礼物、送贺卡、送祝福的话,有没有想过送祝福的歌呢?接下来我们学习的就是一首节日里的歌——《祝愿歌》。(板书课题) (三)学习歌曲《祝愿歌》 1.歌声中的祝福 (1)听赏《祝愿歌》 ①歌曲的情绪是(欢快、流畅、喜悦) ②感受旋律特点(前半拍休止) ③体会歌词意义(美好的祝愿) (2)学一学 ①节奏练习 ②视唱旋律(课件6) ③演唱歌词(适时纠正错处) ④跟原声带唱一遍(注意前奏) ⑤跟伴奏带有表情的演唱一遍(互送祝福) 2.节日里的歌 (1)想一想,这首歌适合在什么节日里演唱呢?(大多数节日),除祝福类歌曲外,还有哪些歌曲适合在大多数节日演唱?(友谊、思念、快乐等题材的歌曲,如教材P38、P40提到的歌曲) 导语:音乐是我们节日生活中的一个重要组成部分,人们在节日里载歌载舞,从年初到岁末,我们快乐的度过了许许多多的节日,你都知道哪一些节日呢?(课件播放我国传统节日、主要阳历节日以及西方节日) (2)比一比:节日选歌——抢答 导语:人们喜欢用很多形式来庆祝节日,其中就有歌声,每个节日都有适合我们演唱的歌曲,请听赏下面的歌曲,说出他们的歌名以及适合在什么节日演唱。(课件播放歌曲,学生进行抢答) 《快乐的节日》————————六一儿童节 《烛光里的妈妈》————————母亲节 《一二三四歌》——————一建军节 《爷爷为我打月饼》——————一中秋节 《长大后我就成了你》——————教师节 《今天是你的生日,我的中国》————国庆节 (四)小结、拓展延伸 1.怎样为不同的节日选择歌曲? 歌曲的主题与节日的主题相一致,才是节日歌曲的首选。 2.比一比:节日献歌 规则:每组为规定的节日设计歌单,找出更多适合以上四个节日演唱的歌曲,时间为5分钟,每对一个加5分,写得最多的为获胜队。 3.评价、小结 4.课后实践:为即将到来的元旦节策划一份节目单。 5.知识链接:课后收集每个节日相应的时间和文化活动。 (五)总结(播放《祝愿歌》结束) 结束语:节日是生活中最快乐的时光,欢乐的歌声带给我们无穷的快乐,让我们共同去感受、共同去歌唱,歌唱祖国,歌唱母亲,歌唱友谊,歌唱幸福的人生……
解析
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