小宋今年上初中一年级，父亲吸毒，被强制戒毒，母亲也失业，没有经济来源，整天不说话。小宋暂时由爷爷奶奶照顾，但爷爷奶奶本来身体就不好。老师发现他最近课堂上经常走神，班主任求助学校社会工作者。这时，作为学校社会工作者，要考虑从( )方面入手。

admin2022-06-16 50

问题小宋今年上初中一年级，父亲吸毒，被强制戒毒，母亲也失业，没有经济来源，整天不说话。小宋暂时由爷爷奶奶照顾，但爷爷奶奶本来身体就不好。老师发现他最近课堂上经常走神，班主任求助学校社会工作者。这时，作为学校社会工作者，要考虑从( )方面入手。

选项 A、开发小宋的潜能
B、运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题
C、发展支持系统
D、情感支持
E、学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小宋的问题

答案A,B,C,D

解析学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从以下几个方面人手：(1)情感支持。(2)发展支持系统。(3)挖掘社会资源。(4)开发学生潜能。故正确答案为ABCD。

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初级社会工作实务

社会工作师

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初级社会工作实务

社会工作师

关于社会工作理论在社会实务中的预测作用，下列说法正确的有()。

(　　)的生理特征是智力发展迅速、活动范围扩大；在心理方面，开始逻辑思维，推理能力增强。

瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下(　　)几种原则来认识世界的。

“由社区照顾”的重点是积极协助弱势群体和有需要的人在社区中建立支持网络。(　　)的服务较多是以地域社区为基础，在同一社区内动员亲人、邻居、居民组织或志愿者等去关怀区内有需要的人，借此建立一个支援系统。

李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是（）。

为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是()。

“阳光助学基金”的资金来源于本社区单位、企业和个人的捐赠指定用于协助本社区的辍学青少年掌握一技之长。为促进组织发展，该基金计划采取一系列措施，其中会损害组织公信力的是()。

某中学在暑假举办了青少年野外拓展训练营，根据小组工作的类型划分，它属于()。

试述不同深度烧伤的病理损害临床特点。

一般来讲，土壤的质地可分为沙土、黏土租__________3大类。

重大质量事故由（）负责组织专家组进行调查。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么?

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。

中国特色社会主义理论体系的精髓是()。

法产生的基本标志是(　　)。

初级社会工作实务

社会工作师

关于社会工作理论在社会实务中的预测作用，下列说法正确的有()。

( )的生理特征是智力发展迅速、活动范围扩大；在心理方面，开始逻辑思维，推理能力增强。

瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。

“由社区照顾”的重点是积极协助弱势群体和有需要的人在社区中建立支持网络。( )的服务较多是以地域社区为基础，在同一社区内动员亲人、邻居、居民组织或志愿者等去关怀区内有需要的人，借此建立一个支援系统。

李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是（）。

为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是()。

“阳光助学基金”的资金来源于本社区单位、企业和个人的捐赠指定用于协助本社区的辍学青少年掌握一技之长。为促进组织发展，该基金计划采取一系列措施，其中会损害组织公信力的是()。

某中学在暑假举办了青少年野外拓展训练营，根据小组工作的类型划分，它属于()。

试述不同深度烧伤的病理损害临床特点。

一般来讲，土壤的质地可分为沙土、黏土租__________3大类。

重大质量事故由（）负责组织专家组进行调查。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么?

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。

中国特色社会主义理论体系的精髓是()。

法产生的基本标志是( )。

(　　)的生理特征是智力发展迅速、活动范围扩大；在心理方面，开始逻辑思维，推理能力增强。

瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下(　　)几种原则来认识世界的。

“由社区照顾”的重点是积极协助弱势群体和有需要的人在社区中建立支持网络。(　　)的服务较多是以地域社区为基础，在同一社区内动员亲人、邻居、居民组织或志愿者等去关怀区内有需要的人，借此建立一个支援系统。

法产生的基本标志是(　　)。