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  3. 案例： 某中学召开“如何提高体育教学质量”教学研讨会。会上教研组老师踊跃发言，展开热烈讨论。 王老师说：“转变学习的方式，将自主学习、探究学习和合作学习引进体育课堂，就可以提 高体育教学质量。” 张老师说：“虽然转变学生的学

案例： 某中学召开“如何提高体育教学质量”教学研讨会。会上教研组老师踊跃发言，展开热烈讨论。 王老师说：“转变学习的方式，将自主学习、探究学习和合作学习引进体育课堂，就可以提 高体育教学质量。” 张老师说：“虽然转变学生的学

admin2018-06-24  53
问题 案例：
    某中学召开“如何提高体育教学质量”教学研讨会。会上教研组老师踊跃发言，展开热烈讨论。
    王老师说：“转变学习的方式，将自主学习、探究学习和合作学习引进体育课堂，就可以提
    高体育教学质量。”
    张老师说：“虽然转变学生的学习方式是提高体育教学质量的重要途径之一，但是我不认为只要我们在教学中提倡了合作、探究和自主学习就有较高的体育教学质量。现在，很多自主学习就是放羊，合作学习就是装样子讨论，很多探究学习就是教师提一些学生们都已经知道的问题。”
    问题：
请你对王老师的观点做出评价。
选项
答案工老师所说的自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效率的意义，具体而言有以下几点： ①探究式教学法有利学生认识学习的过程，有利于提高学生发现问题和解决问题的能力； ②合作性学习有利于学生之间的相互交流和同学间的取长补短，有利于培养学生的社会性和集体性； ③自主性学习有利于学生习惯于进行有个性的学习，有利于培养学生的独立性和思考。 所以只要教师安排得当，就能体现王老师所说自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效率的意义。
解析
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