首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
专升本
试分析态度的理论。
试分析态度的理论。
admin
2009-09-21
38
问题
试分析态度的理论。
选项
答案
(1)态度的学习理论。霍夫兰等人认为,态度大致同其他习惯一样是后天习得的。是个人通过联想(包括强化和模仿)获得有关信息和情感的过程加上评价组成的。所谓联想就是两个或者多个观念(概念)之间构成联结通道,由一个观念可引起另一个观念的活动表现。强化对态度形成有相当的作用。当个体的态度得到社会的赞许,它就会得到强化,否则就得不到强化。态度的强化更多地依赖于赞许,或者同时受到两种相反的强化,其作用则取决于两者相对的强度。模仿是通过榜样人物形象的示范而产生的联想反应,即初级学习形式。榜样如果是强有力的、重要的或者亲近的人物,引起模仿的作用更大,甚至在没有榜样言语教诲的情况下,也是如此。 (2)态度的分阶段理论。凯尔曼指出,态度形成以及变化经历了三个阶段:第一个阶段:顺从,指在社会影响下,个人仅仅在外显行为上表示与别人一致,这里还谈不上有多少深刻的认识或者情绪成分。这种态度是表面的、外控的(受奖惩原则支配),一旦外因消失,它就中止。因此是暂时的。第二个阶段:认同,指由于喜欢某人、某群体或者某件事,乐于与其保持一致或者采取与其相同的表现。这种态度带有较多的情绪、情感成分,它虽然谈不上有多深刻的认识作基础,但已经比较主动了。第三个阶段:内化,即把情感认同的东西跟自己已有的信念、价值观联系起来,给予理智上的辨认,作出是非判断。这是一种认知性成分占主导地位的态度,它已经成为人格的一部分,因此一经产生就比较持久,不容易改变。 (3)态度的认知不协调理论。认知不协调理论是20世纪50年代发展起来的关于人们在相互作用中其认知因素由不协调到协调,从而引起态度或者行为变化的研究领域。费斯廷格认为,任何人都有许多认知因素,他们之间存在三种情况:相互一致和协调的;相互冲突和不和谐的;无关的。当人们的两个认知因素处于第二种情况,人就会感受到不舒适或者紧张,并力求减缓。这种由于认知冲突(更多的是心理上的不一致)因其内心不自在的状态,就叫做“认知不协调”现象。人出现了认知不协调,就会不由自主地驱使自己去减少这种矛盾,力求恢复或者保持认知因素之间的相对平衡和一致性。它通过以下几种途径:①改变或者否定两个认知因素的一个。②对两个认知因素重新评价,减弱其中一个或者同时改变两者的重要性或者强度。③在不改变两个认知因素的情况下,增加一个或者几个能弥补鸿沟的新认知或者理由。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CHAC777K
本试题收录于:
教育理论题库成考专升本分类
0
教育理论
成考专升本
相关试题推荐
雕塑艺术:《思想者》
联系实际论述艺术活动的基本特征。
“文以气为主”强调了艺术家个体精神的特征,出自()
简述艺术家的修养和能力。
被称为“艺术学之父”的德国理论家是()
为什么说生产劳动实践是艺术发生的根本动力?
当事人对专利复审委员会宣告专利权无效或者维持专利权的决定不服的,可以()
离婚后,一方抚养子女,另一方应负担必要生活费和教育费的()
减少侵犯行为的方法与途径有______、运用社会制约和______。
随机试题
严重面磨损引起颞颌关节紊乱病的主要原因是
关于小儿急性阑尾炎错误的是
患者,女,50岁。因高血压3年,血压控制不好,来医院就诊,护士给其进行健康教育时,讲解原发性高血压治疗的目的是
紧缩性财政政策的措施主要有()。
根据企业破产法律制度的规定,在第一次债权人会议召开之前,管理人()的行为,应当经人民法院许可。(2011年)
十九大报告中指出,我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标讲军。()
孔子的教育思想在()中有充分的反映。
心理发展
BiancaSforzaattractedfewstareswhenintroducedtotheartworldonJanuary30,1998.Shewasjustaprettyfaceinaframet
•Readthispartofaletter.DearDavis,IreceivedamessagethismorningsayingthatourmeetingonFriday12Aprilhadbe
最新回复
(
0
)