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散文诗《落叶》运用了形象而易于幼儿理解的拟人手法表达了作者热爱大自然、喜爱动植物的情感。请你依据《落叶》为大班幼儿设计一个语言教育活动,引起幼儿倾听散文诗的兴趣,使幼儿感受、理解、体验、迁移其中的情感。
散文诗《落叶》运用了形象而易于幼儿理解的拟人手法表达了作者热爱大自然、喜爱动植物的情感。请你依据《落叶》为大班幼儿设计一个语言教育活动,引起幼儿倾听散文诗的兴趣,使幼儿感受、理解、体验、迁移其中的情感。
admin
2019-10-18
63
问题
散文诗《落叶》运用了形象而易于幼儿理解的拟人手法表达了作者热爱大自然、喜爱动植物的情感。请你依据《落叶》为大班幼儿设计一个语言教育活动,引起幼儿倾听散文诗的兴趣,使幼儿感受、理解、体验、迁移其中的情感。
选项
答案
语言教育活动:散文诗《落叶》(大班) 活动目标: (1)在观察认识落叶的基础上,欣赏诗歌,了解诗歌优美的词句,感受诗歌的情趣。 (2)学会有表情地朗诵诗歌,并能用绘画、适当的表情和动作,表达自己对诗歌的理解。 (3)大胆想象,能运用积累的经验与词汇,仿编新的散文诗,体验创造的快乐。 活动准备: (1)幼儿观察落叶,了解落叶的外形特征,并收集落叶。 (2)落叶PPT课件,优美的乐曲、教学图片4张(层层展开图片)。 (3)每人一张供粘贴、添画用的纸,油画棒。 活动过程: 活动一 (1)幼儿律动,引出诗歌。 ①播放歌曲《小树叶》,幼儿律动。 孩子们,听一听,这是什么歌?小树叶是怎样飘落下来的?请你们随音乐用动作来表现。 ②引出诗歌。 你们刚才表演的是谁呀?小树叶离开大树妈妈的怀抱。在空中飘呀飘,最后落下来,我们把它叫落叶。今天,我们一起来欣赏散文诗《落叶》。 (2)欣赏诗歌,交流表达对落叶的经验与想象。 ①教师完整配乐朗诵诗歌《落叶》。提问:什么时候树叶会一片片从树枝上飘落下来。诗歌里说树叶落在了哪里?小动物们喜不喜欢树叶?为什么? ②观看落叶PPT课件,分段欣赏。 第一段重点提问:秋天到了,树叶有什么变化? 第二段重点提问:“树叶落在什么地方?”“谁过来了?它是怎么做的?”“它把树叶当成了什么?”教师朗诵诗歌的重点部分,以层层展开图片的方式,辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。重点提问:“四句话里有什么共同的地方”,“你最喜欢诗歌中哪一句?”等。 (教师可以和幼儿一起念或追问“谁过来了?”“它把树叶当成了什么?”等。) 讨论:为什么小虫会把树叶当成小屋?蚂蚁会把树叶当成小船?小鱼会把树叶当成小伞? 小燕子会把树叶当成信? ③教师再次配乐朗诵诗歌《落叶》。 (3)鼓励幼儿说说自己对落叶的经验与想象。 提出问题,教师和幼儿一起讨论:落叶还会落在哪里呢?谁会过来?它会把落叶当成什么呢?启发幼儿充分想象,鼓励幼儿说出和别人不一样的话,要求幼儿运用恰当的词语进行描述。 活动延伸: (1)带领幼儿外出观察,观察后谈话:你看到的落叶是落在什么地方?它是什么样的? (2)捡落叶,用不同形状的树叶进行拼图,组合,再添画构成有情节的画面。 活动二 (1)提醒幼儿将自己的树叶画拿出来,放在桌上,教师问:“你画上的树叶落在哪里?谁把它当成了什么?” (2)继续讨论:诗歌里说树叶落在地上,小虫爬过来。你该怎么说?教师根据幼儿画面内 容,引导幼儿模仿原散文诗的句式描述自己喜爱的小动物。 (3)继续引导幼儿思考:你画的时候,小虫好像在干什么?鼓励幼儿大胆想象利用象征物 仿编诗歌。 ①模仿句式。树叶落在( ),( )看见了,把它当成( )。 ②出示幼儿绘画作品,幼儿模仿原散文诗的句式,根据画面内容展开联想与想象,仿编语句。 ③请个别幼儿示范仿编,教师引导幼儿进行评价。 ④鼓励幼儿将自己编的散文诗讲给同伴和教师听,教师将全班仿编的诗歌串联起来,带领幼儿一起配乐朗诵。 秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。 树叶落到院子里,小蚂蚁看见了,把它当作饼干。 树叶落到花丛里,小蜜蜂看见了,把它当作被子。 树叶落到汽车上,小鸟看见了,把它当作降落伞。 树叶落到地上,大雁看见了,说:来信了,催我们到南方去。 (4)角色游戏,迁移仿编经验。 玩法:请幼儿选择扮演的角色,一部分幼儿扮演“树叶”,其余的分别扮演自己喜欢的小动物,教师与扮演“树叶”的小朋友一起说:“秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。”当说到“树叶落到院子里”时,小蚂蚁接着说:“小蚂蚁爬过来,躺在里面,把它当作摇篮。” 在诗歌扮演中,教师需注意指导幼儿进行新的诗歌仿编,并做出相应的扮演动作,如念到“小蚂蚁爬过来”时,引导幼儿根据自己仿编的诗句边做动作边回答。 活动延伸: 用幼儿的树叶画装饰主题墙。 附:散文诗《落叶》 秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。 树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。 树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。 树叶落到院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去了。”
解析
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