从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是

admin2020-04-17 79

问题从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是

选项 A、儿童看到狗时父母教他“狗”这个字
B、中学生以“儿骑一把伞”记自然常数e=2．7 l 83
C、儿童以自己的语言解释教材中的定义
D、儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子

答案B

解析奥苏伯尔认为当符号代表的新知识与认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系时，有意义学习就发生了。非人为的联系是指两种学习内容具有逻辑上的联系。本题中选项C和D就属于这种联系。实质性的联系是指多种符号表达同一内容，例如语言符号和表象符号所指同一事物。本题中选项A涉及的是这种联系。选项B不具备上述联系中的任一联系，因此在奥苏伯尔看来属于机械学习。

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心理学312

学硕统考专业

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从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是

心理学312

学硕统考专业

一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是()

根据布朗芬布伦纳(U．Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是()

发展心理学家劳拉认为，所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段：儿童之间会有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子；只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现出来，劳拉所持的发展观是

造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别、声波位相差别的原因是()。(华东师范大学)

有一种失语症病人可以听到声音。但是不能正确理解听到的内容，这是与大脑()部位受损有关。

论述几种情绪的重要理论及其在现实生活中的意义。(北京大学、延安大学)

情绪和情感产生的中介是()。

不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征叫()。

试述思维及其特征。(山东师范大学)

关于白喉毒素正确的叙述是()

高压配电系统()采用放射式，根据变压器的容量、分布及地理环境等情况，亦可采用树干式或环式。

若将图示三铰钢架中AC杆上的力偶移至BC杆上，则A、B、C处的约束反力：

蓄电池的主要指标包括()。

总会计师是单位行政领导成员，是单位会计工作的主要负责人。()

事业部制结构的不足在于()。

我国《合同法》中经常出现“当事人另有约定的，按照其约定”这一表述，它体现了民法基本原则中的（）。

先有两个C程序文件T18.c和myfun.c同在TC系统目录(文件夹)下，其中T18.c文件如下：#include＜stdio.h＞#include"myfun.C"main(){fun()；printf("\n")；}

请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹proj1下的工程proj1。该工程中包含程序文件main．cpp，其中有类CDate(“日期”)和主函数main的定义。程序中位于每个“／／ERROR，found”之后的一行语句有错误，请加以改

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心理学312

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一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是()

根据布朗芬布伦纳(U．Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是()

发展心理学家劳拉认为，所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段：儿童之间会有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子；只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现出来，劳拉所持的发展观是

造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别、声波位相差别的原因是()。(华东师范大学)

有一种失语症病人可以听到声音。但是不能正确理解听到的内容，这是与大脑()部位受损有关。

论述几种情绪的重要理论及其在现实生活中的意义。(北京大学、延安大学)

情绪和情感产生的中介是()。

不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征叫()。

试述思维及其特征。(山东师范大学)

关于白喉毒素正确的叙述是()

高压配电系统()采用放射式，根据变压器的容量、分布及地理环境等情况，亦可采用树干式或环式。

若将图示三铰钢架中AC杆上的力偶移至BC杆上，则A、B、C处的约束反力：

蓄电池的主要指标包括()。

总会计师是单位行政领导成员，是单位会计工作的主要负责人。()

事业部制结构的不足在于()。

我国《合同法》中经常出现“当事人另有约定的，按照其约定”这一表述，它体现了民法基本原则中的（）。

先有两个C程序文件T18.c和myfun.c同在TC系统目录(文件夹)下，其中T18.c文件如下：#include＜stdio.h＞#include"myfun.C"main(){fun()；printf("\n")；}

请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹proj1下的工程proj1。该工程中包含程序文件main．cpp，其中有类CDate(“日期”)和主函数main的定义。程序中位于每个“／／ERROR，****found****”之后的一行语句有错误，请加以改

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