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在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题?”教师最合理的回应是( )。
在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题?”教师最合理的回应是( )。
admin
2018-07-09
8
问题
在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题?”教师最合理的回应是( )。
选项
A、教师用20分钟的时间来解答该学生提出的问题
B、教师向学生说明,这个问题与教学内容无关,没有价值
C、教师认为这个学生故意捣乱,就没有理睬他,而继续讲课
D、教师提示该学生要区分生活概念和科学概念,建议他课后查阅资料
答案
D
解析
20分钟对间过长,会耽误正常的教学进度,A项错误。学生的问题芳不是与教学无关,说明其存在迷思概念,不能说没有价值,也不能说学生故意捣乱,这样会打击学生的好奇心和学习积极性,B、C项错误。D项做法正确,既没有耽误整体的教学,也能让学生保持学习的热情。
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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