患者，女，68岁。突发晕厥1次，持续8分钟，醒后感胸前持续闷痛，有糖尿病病史4年，高血压病史2年半。查体：血压80/60mmHg，脉率50次/分，双肺闻及湿啰音，心音低钝，心电图示Ⅱ、Ⅲ、aVF、V7～9、V3R～5R导联ST段抬高＞0．1mV。如上述

admin2018-04-28 33

问题患者，女，68岁。突发晕厥1次，持续8分钟，醒后感胸前持续闷痛，有糖尿病病史4年，高血压病史2年半。查体：血压80/60mmHg，脉率50次/分，双肺闻及湿啰音，心音低钝，心电图示Ⅱ、Ⅲ、aVF、V₇～9、V₃R～5R导联ST段抬高＞0．1mV。
如上述患者心电图出现三度房室传导阻滞，心室率37次/分，最佳治疗应选

选项 A、静脉推注胺碘酮
B、静脉滴注硝酸甘油
C、静脉滴注地高辛
D、安装临时起搏器
E、静脉滴注去甲肾上腺素

答案D

解析

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基础知识

内科学（303）

卫生专业技术资格中级（师）

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该患者最可能的诊断是经抢救后出现面红、皮肤干燥、瞳孔较前扩大、双肺湿啰音减少，下列治疗不正确的是

患者男性，54岁，确诊为乙肝后肝硬化6年，腹胀伴双下肢浮肿1个月，加重伴无尿2天。查体蛙状腹，液波震颤阳性，双下肢可凹性浮肿。化验血钠122mmol/L，BUN19mmol/L

患者女性，53岁，饱食后出现中上腹钝痛1天，呈持续性，阵发性加剧，向腰背部放射，进食后加重。既往：胆石症、高血压病多年。查体：上腹部轻压痛，无肌紧张及反跳痛

最应该采取的措施是解释该患者症状出现的机制为病纹状体中

70岁，男性患者，表情呆板，动作缓慢，右手不自主震颤，长期服用左旋多巴；同时患有前列腺肥大。近半年出现病情波动，症状多于服药前加重

本例的病因诊断方面，最重要的检查是就本病例而言，下述哪项治疗是错误的

患者，女性，35岁。1小时前用力大便时突然出现全头剧烈疼痛，恶心、呕吐，轻度意识障碍，颈强直，克氏征阳性。腰椎穿刺压力290mm水柱，脑脊液呈均匀一致血性

一老年女性患者，有心房纤颤病史，突然发病，表现为吞咽困难、喝水呛咳、眩晕、呕吐及眼球震颤；左侧肢体共济失调，左侧面部痛觉减退，左侧睑裂和瞳孔小；右侧肢体痛觉减退，无肢体瘫痪

患者最可能的诊断是对本例最有价值的确诊手段是

过程设计一般包括()

党的十七大报告指出，新时期最突出的标志是()。

A、1～2个月B、3～6个月C、7～12个月D、1岁以后E、2岁以后单侧唇裂整复术最佳时间是

已知等比数列{an}的公比q=3，前3项和。(1)求数列{an}的通项公式；(2)若函数f(x)=Asin(2x+φ)(A＞0，0＜φ＜π)在处取得最大值，且最大值为a3，求函数f(x)的解析式。

【资料】某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”针对存在的问题，教师应该()

按条件f对关系R进行选择，其关系代数表达式为______。

HecarriedaandworeabeautifulHethrewoutofthetrain.

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该患者最可能的诊断是经抢救后出现面红、皮肤干燥、瞳孔较前扩大、双肺湿啰音减少，下列治疗不正确的是

患者男性，54岁，确诊为乙肝后肝硬化6年，腹胀伴双下肢浮肿1个月，加重伴无尿2天。查体蛙状腹，液波震颤阳性，双下肢可凹性浮肿。化验血钠122mmol/L，BUN19mmol/L

患者女性，53岁，饱食后出现中上腹钝痛1天，呈持续性，阵发性加剧，向腰背部放射，进食后加重。既往：胆石症、高血压病多年。查体：上腹部轻压痛，无肌紧张及反跳痛

最应该采取的措施是解释该患者症状出现的机制为病纹状体中

70岁，男性患者，表情呆板，动作缓慢，右手不自主震颤，长期服用左旋多巴；同时患有前列腺肥大。近半年出现病情波动，症状多于服药前加重

本例的病因诊断方面，最重要的检查是就本病例而言，下述哪项治疗是错误的

患者，女性，35岁。1小时前用力大便时突然出现全头剧烈疼痛，恶心、呕吐，轻度意识障碍，颈强直，克氏征阳性。腰椎穿刺压力290mm水柱，脑脊液呈均匀一致血性

一老年女性患者，有心房纤颤病史，突然发病，表现为吞咽困难、喝水呛咳、眩晕、呕吐及眼球震颤；左侧肢体共济失调，左侧面部痛觉减退，左侧睑裂和瞳孔小；右侧肢体痛觉减退，无肢体瘫痪

患者最可能的诊断是对本例最有价值的确诊手段是

过程设计一般包括()

党的十七大报告指出，新时期最突出的标志是()。

A、1～2个月B、3～6个月C、7～12个月D、1岁以后E、2岁以后单侧唇裂整复术最佳时间是

已知等比数列{an}的公比q=3，前3项和。(1)求数列{an}的通项公式；(2)若函数f(x)=Asin(2x+φ)(A＞0，0＜φ＜π)在处取得最大值，且最大值为a3，求函数f(x)的解析式。

【资料】某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”针对存在的问题，教师应该()

按条件f对关系R进行选择，其关系代数表达式为______。

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