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  3. 简述练习中的“高原现象”及其产生的原因。

简述练习中的“高原现象”及其产生的原因。

admin2019-08-20  65
问题 简述练习中的“高原现象”及其产生的原因。
选项
答案(1)练习是学生动作技能形成的基本途径。而练习中的“高原现象”指学生练习到了一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象。表现为练习曲线保持在一定水平而不再上升，或者甚至有所下降。但是在高原期后，练习曲线又会上升。 (2)原因： ①当练习成绩已经达到一定水平时，继续进步需改变现有的活动结构和完成活动的方式方法，而代之以新的活动结构和完成活动的新的方式方法。旧的技能结构限制了人们按照新的方式组织动作。在没有完成这种改造之前，练习成绩只会处于停顿甚至下降的状态。 ②经过长时间的练习，学生的练习兴趣有所下降，甚至产生厌倦情绪，或者身体疲惫等原因导致练习成绩出现停顿现象。
解析 本题旨在考查考生对操作技能的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“技能的形成”的内容，要求考生识记并理解操作技能的主要理论模型和培养策略。动作技能只有经过一定的练习才能形成，连续多次练习过程中动作的效率呈现出变化。“高原现象”是练习到一定水平后出现的暂时停顿现象，但并不是不再进步的代名词，学生取得创造性成果往往发生在高原期之后。
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