2. 公务员
  3. 《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议?

《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议?

admin2016-06-30  59
问题 《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议?
选项
答案(1)识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多认少写”，要求学生会认的字不一定同时要求会写。(2)识字教掌要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。(3)要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。(4)每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下髓堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。
解析
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