素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同

admin2021-08-16 49

问题素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。
①对教育目的的认识不同
②面向的教育对象不同
③选学的教育内容不同
④教育评价的标准不同
⑤运用的教学方法不同

选项 A、①②④
B、①③⑤
C、②③④
D、①②③④⑤

答案D

解析素质教育与应试教育的区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的教育。(4)从教育评价上看：应试教育只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺；素质教育则把学生综合素质的“合格”放在首位(升学成绩只是其中的一项指标)，坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩。(5)从教育方法上看：应试教育施行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。

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中学综合素质

教师资格

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素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同

中学综合素质

教师资格

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。

渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是()。

老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了()。

科学家通过研究苍蝇而发明了蝇眼透镜。这其中促进科学家问题解决的主要因素是()。

主张应该关注非预期的效果，把评价重点放在课程计划实际的结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度，这种课程评价模式是()。

曹雪芹先生写作《红楼梦》的时候，想象出林黛玉和薛宝钗等众多人物的形象。这个过程体现的想象是()。

规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是()

文艺作品中，通常把()、西施、王昭君和杨玉环并称中国古代四大美女，享有“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”的美誉。

前列腺增生症长期排尿困难，容易并发

下述哪个现象不是晚期乳腺癌的表现

患者，女，19岁，未婚。月经提前，量少、色红、质黏稠，伴手足心热，两颧潮红，舌红少苔，脉细数。治疗应首选()

证券公司的以下行为中，不是必需经国务院证券监督管理机构批准的有：()

依据《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》的要求，()对预防煤矿生产安全事故负主要责任。

下列单位或个人不属于我国城市维护建设税的纳税人的是(　　)。

A、Inaprofessor’soffice.B、Inanaccountclass.C、Inatradingmarket.D、Inanoffice.D场景推断题。男士提到他已检查完账目，发现下个月工资不能按时发放；女士表示不可

素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同

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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。

渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是()。

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主张应该关注非预期的效果，把评价重点放在课程计划实际的结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度，这种课程评价模式是()。

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患者，女，19岁，未婚。月经提前，量少、色红、质黏稠，伴手足心热，两颧潮红，舌红少苔，脉细数。治疗应首选()

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依据《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》的要求，()对预防煤矿生产安全事故负主要责任。

下列单位或个人不属于我国城市维护建设税的纳税人的是( )。

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