幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

admin2012-09-27 43

问题幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

选项

答案课程内容的组织方式主要有3种，即分科课程、核心课程和活动课程。 (1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。 (2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。 (3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。

解析

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试论述初中生人际交往新特点。
团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。()
教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。()
“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代什么国家的教育特征?()
《儿童权利公约》中所确定的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童______原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。
在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是()
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此______至关重要。
20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有()。

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研究低温现象而得到的一个热力学定律是()。
结合自己生活中的例子，说明如何克服焦虑。
投标人应符合招标文件对投标人资格条件的规定，但不包括()。
商业银行可以在短期内便体会到战略风险管理的诸多益处，包括()。
甲、乙两个粮库的库存量之比为10：7，要使这两个仓库的库存量相等，甲仓库需要向乙仓库搬入的粮食占甲仓库库存量的()。
纳粹党
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幼儿园教育学

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