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简述杜威的教育目的论。(2012年)

admin2018-10-11  36
问题 简述杜威的教育目的论。(2012年)
选项
答案在教育目的方面，杜威反对外在固定的、终极的教育目的，希求的是过程内的目的，即把生长作为教育的目的，体现了杜威尊重儿童的观念。同时杜威也强调教育的社会性目的，即教育是民主的工具，教育是为了民主的，教育也应是民主的。因此，杜威认为，教育是社会进步及社会改革的基本方法，学校是社会进步和改革的最基本和最有效的工具。
解析 本题主要考查考生对杜威教育思想尤其是其教育目的论的理解和掌握程度。
    杜威反对外在的、固定的、终极的教育目的，他认为，外在的教育目的不能顾及儿童的兴趣和需要；固定的目的呆板僵化，不具灵活性，不能适应变化了的具体情况；终极的目的是一种理论上的虚构，因为世界是变动不居的。杜威所希求的是过程内在的目的，他指出“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是它自己的目的。”“我们探讨教育的目的时，并不要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的，我们整个教育观点不允许这样做。”
  “因为生长是生活的特征，所以教育就是不断生长；在它自身以外，没有别的目的。”
    杜威主张以生长为教育的目的，其主要意图在于反对外在因素对儿童发展的压制，要求教育尊重儿童的愿望和要求，使儿童从教育本身中、从生长过程中得到乐趣。
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