2. 考研
  3. “先行组织者”教学策略的学习理论基础是( )。(2007年)

“先行组织者”教学策略的学习理论基础是( )。(2007年)

admin2018-12-05  43
问题 “先行组织者”教学策略的学习理论基础是(    )。(2007年)
选项 A、认知发现理论
B、认知接受理论
C、认知目的理论
D、认知构建理论
答案B
解析 本题旨在考查考生对奥苏伯尔有意义接受学习理论的掌握情况。有意义接受学习理论也称认知接受理论，它高度重视原有认知结构对新的学习的影响，认为原有认知结构中是否具备可用来同化新知识的适当观念，是影响知识学习的首要变量。如果原有认知结构中缺乏可用来同化新知识的适当观念，则应运用“先行组织者”策略，为新的学习提供一个认知的组织框架。至于布鲁纳的“认知发现理论”、托尔曼的“认知目的理论”和最近兴起的“认知建构理论”都不强调“先行组织者”教学策略的运用。因此，本题选B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DAri777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)