“先行组织者”教学策略的学习理论基础是( )。(2007年)

admin2018-12-05 35

问题 “先行组织者”教学策略的学习理论基础是( )。(2007年)

选项 A、认知发现理论
B、认知接受理论
C、认知目的理论
D、认知构建理论

答案B

解析本题旨在考查考生对奥苏伯尔有意义接受学习理论的掌握情况。有意义接受学习理论也称认知接受理论，它高度重视原有认知结构对新的学习的影响，认为原有认知结构中是否具备可用来同化新知识的适当观念，是影响知识学习的首要变量。如果原有认知结构中缺乏可用来同化新知识的适当观念，则应运用“先行组织者”策略，为新的学习提供一个认知的组织框架。至于布鲁纳的“认知发现理论”、托尔曼的“认知目的理论”和最近兴起的“认知建构理论”都不强调“先行组织者”教学策略的运用。因此，本题选B。

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