首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
属于事实性的问题,诸如学生对人名、地名及专有名词的意义不了解时,教师可( )。
属于事实性的问题,诸如学生对人名、地名及专有名词的意义不了解时,教师可( )。
admin
2015-10-23
30
问题
属于事实性的问题,诸如学生对人名、地名及专有名词的意义不了解时,教师可( )。
选项
A、给予直接指导,将正确答案直接告诉学生
B、给予学生一些暗示,鼓励学生自己进一步推理去求取答案
C、以学生为中心,让学生依靠自己去求取答案
D、针对学生的个别差异,给予不同方式的指导
答案
A
解析
在呈现完教学内容之后,教师要指导学生完成课堂作业。进行指导时要注意,当学生对人名、地名等事实性的问题不理解时,可以给予直接指导,将正确答案直接告诉学生,因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DCYl777K
本试题收录于:
教育基础知识题库事业单位考试分类
0
教育基础知识
事业单位考试
相关试题推荐
很多人吃完饭有午休习惯,吃完饭立即出去晒太阳散步的人,估计不多。如果我问“请问您知道餐后犯困是什么原因吗?”很多人都知道,而且报纸电视上的专家都说:“吃完饭以后所有的血流都到胃上去了,大脑缺血而犯困。”其实,这句话极其荒唐!____________,这个
很多家长只重视孩子学习成绩的提高,一味重智轻德,父母对孩子百依百顺,把孩子惯成了“小皇帝”“小公主”,导致越来越多的年轻人对父母对长辈不够尊重,对他人冷漠无情,甚至缺乏基本的社会公德,对民族和社会更缺乏一份感情和责任。上述文字所阐述的家庭教育问题在于(
牛态旅游作为一种旅游行为,其宗旨是培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识。不仅要求生态旅游的对象是自然景物,而且要求游客行为要“环保”,生态旅游的对象不应受到损害。有专家说,现在社会上对生念旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。据《新科学家》杂志报道,
土耳其是个横跨欧亚非三大洲、有过奥斯曼帝国辉煌的大国,本属伊斯兰文明,但在现代转型中却以最大的决心彻底与伊斯兰文明断绝关系,力图成为西方文明的一分子。结果如何?不管土耳其如何努力,西方从来都没有把土耳其看成是“西方国家”。上述文字意在说明()。
街道社区是城镇社区管理的基础单元和居民安居乐业的基本载体。在社区建设中,要坚持以人为本,以居民为本,把握各方利益的结合点、联系点和生长点,共建共治共享文明社区、和谐家园。结合社区人口流动性大、社会闲散人员多的实际,加强普法宣传教育,不断完善社区管理服务,增
下述关于主要市场经济模式的划分,错误的是()。
毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?()
日益苛刻的雇用标准并不是目前公立学校师资缺乏的主要原因,教师的缺乏主要是由于最近几年教师们的工作条件没有任何改善和他们薪水的提高跟不上其他职业薪水的提高。以下哪一项,如果是正确的,将最能支持以上所述观点?()
挤进效应是指政府采用扩张性财政政策时,能够诱导民间消费和投资的增加,从而带动产出总量或就业总量增加的效应;挤出效应是指当供应和需求有新的增加时,随着政府支出的增加而引起的私人消费或投资降低的效果,这会导致部分资金从原来的预支中挤出,而流入到新的商品中。根据
案例一:林老师是某初中的生物老师,正在给初一(2)班上《两栖动物的特点》一课。本课的教学目的是让学生了解两栖类动物青蛙的特点,林老师还精心准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。在上课前,标本和挂图就吸引了许多学生的围观。上课时,他先给学生展示了青蛙
随机试题
在Windows中,将一个应用程序窗口最小化之后,该应用程序
全科医生的职责范围为
A.PRPPB.IMPC.XMPD.cGMPE.AMP黄嘌呤核苷酸的缩写符号
普鲁卡因不用于表面麻醉的原因是()。
在合同履行中,应当先履行合同的一方有确切证据证明对方有( )情形之一时,可以行使不安抗辩权。
国有企业改组为股份有限公司时,若进入股份公司的净资产低于( ),则其净资产折成的股份界定为国有法人股。
下列选项中,不属于钦定宪法的是()。
A、 B、 C、 D、 C
Ihavealways(36)goingtoschool.Ienjoylearningnewthingsand(37)newpeople.Itrytothinkofmyschoolwork(38
Thisstyleofwriting,incidentally,issuggestiveofwhatiscalledthe"newsreeltechnique"ofJohndosPassos.
最新回复
(
0
)