张老师在设计教学目标时写道：“领悟数学发展是生活实际的需要。感受数学的乐趣。”这属于( )。

admin2023-03-17 67

问题张老师在设计教学目标时写道：“领悟数学发展是生活实际的需要。感受数学的乐趣。”这属于( )。

选项 A、体验性目标
B、生成性目标
C、结果性目标
D、表现性目标

答案A

解析本题考查课程目标的类型。
体验性目标描述学生自己的心理感受、情绪体验，采用的行为动词往往是历时性的、过程性的。体验性目标主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”领域。
生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境中，随着教育过程的展开而自然生成的目标。
结果性目标说明学生的学习结果是什么，采用的行为动词具体明确、可观测、可量化。结果性目标主要应用于“知识与技能”领域。
表现性目标明确安排学生各种各样的表现机会，采用的行为动词通常是与学生表现什么有关的或者结果是开放性的。
题干中，张老师设计的教学目标是对学生情感态度和价值观方面的要求，属于体验性目标。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师资格

五行相生理论中，土生()。

唐宋时期造园活动的特点有()。

出版了有禁止内容的出版物，根据情节严重程度可能受到的行政处罚有()。

下列构成我国著作权法意义上作品的有()。

无分流型先天性心脏病是

咖啡因，茶碱等黄嘌呤生物碱的特征反应

《中华人民共和国会计法》规定，单位有关负责人应在财务会计报告上(　　)。

设立自由边境区的目的是为了()。

热轧钢筋由HPB235(Ⅰ级)到HRB500(Ⅳ级)的性能变化规律是()。

即时配送就是准时配送，都是为了满足用户应急需求进行的配送。（）

【2015．重庆开县】现代人的自我修养应重视心理的修养，即培养自己良好的心理品质。为此，需要()。

待排序的关键码序列为(33，18，9，25，67，82，53，95，12，70)，要按关键码值递增的顺序排序，采取以第一个关键码为基准元素的快速排序法，第一趟排序后关键码33被放到第()个位置。

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