阅读下面材料，回答问题。沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停

admin2019-07-19 50

问题阅读下面材料，回答问题。
沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深地鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一幅赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。
评析沈老师对“漫画事件”的处理。

选项

答案对于“漫画事件”，沈老师处理得当，值得我们学习。 (1)沈老师看到黑板上嘲弄他的漫画，没有生气，展示出了较好的心理素养。 (2)沈老师没有立即“揪出”画漫画的学生，而是以欣赏的态度对画作本身进行了客观的评价，对漫画的“作者”提出了建设性的意见。这样做不仅有助于促进该学生在美术方面的发展，而且对全班学生也进行了潜移默化的教育，鼓励他们发现自己的优点，并通过努力使其充分发挥特长。沈老师的做法，充分挖掘出了“漫画事件”中的教育价值。 (3)沈老师用较为直接的语言，让学生们意识到本堂课的主要内容，保障了课堂教学的秩序和进度。 (4)沈老师将要擦掉漫画时，漫画的“作者”疾步走上讲台，向沈老师鞠躬后抢过黑板擦，擦掉了他的 “得意之作”。后来，这位学生的作品参加了全国美术展。这位学生的行为及其所取得的成就，说明沈老师对“漫画事件”的处理不仅快速产生了效果，而且有其延时价值。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

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从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表明了赵老师能够做到()。

五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么!”这表明胡老师缺乏()。

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根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。

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王老师是一个随性的人。他经常把自己的数学课变成自习课或者让学生们出去自由活动，有时候不想改作业，干脆连作业也不布置。王老师这种做法()。

初三(2)班的刘老师为了通过职称评审，便私下联系以前教过的一名学生，让其帮忙写一篇学术论文。刘老师的做法违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的()。

素质教育的理论基础是()。

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人工定额的编制，主要包括()两项工作。

某集装箱代号为AKA1234CZ，该集装箱属于()

下列关于银的说法中，不正确的是()。

设X1，X2，…，Xn是来自标准正态总体的简单随机样本，和S2为样本均值和样本方差，则

Wetendtolearnbetterfromexperiencethanfromwhatwehavesimplybeentold.SoformanyinEurope,sleeplessnightsandair

数据库系统的核心是( )。

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