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  3. 简述德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的含义、任务，以及五育之间的关系。

简述德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的含义、任务，以及五育之间的关系。

admin2019-09-19  35
问题 简述德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的含义、任务，以及五育之间的关系。
选项
答案(1)①德育即育德的教育，是思想品德教育的简称，指教育者按照一定社会的要求和受教育者的身心发展规律，有计划、有目的、有组织地对受教育者施加系统影响，以使学生形成一定的世界观和良好的思想品德的教育。德育的任务就是育德，就是对学生的发展方向进行定向。②智育即育智的教育，是教育者有目的的、有计划、有组织地以系统科学知识和技能武装学生，发展学生智力的教育。智育的任务主要三方面：一是向学生传授系统的文化科学基础知识，用人类文化知识的精华武装学生；二是培养学生形成基本技能技巧，使他们具有运用知识于实际的本领；三是发展学生的智力。③体育是指教育者有目的的、有计划、有组织地传授体育卫生知识，培养运动技能，全面发展学生机制素质，增强学生的体质运动能力，并培养良好的体育道德品质和意志的教育。体育的任务：第一，全面发展学生的身体素质，增强学生体质：第二，使学生掌握基本的体育卫生知识，养成自觉锻炼的好习惯；第三，在体育运动中培养学生的团结合作、勇于竞争以及集体主义精神等优良道德品质：第四，为国家发现、选拔地培养体育人才。④美育，又称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的素质和能力的教育。美育的任务就在于培养学生正确审美观点，使他们具有感受美、鉴赏美和理解美的知识与能力；就在于培养学生艺术活动的兴趣和技能，发展其艺术创作能力；就在于培养学生美联社好的心灵，陶冶他们的情操，提高他们的精神境界，养成他文明的行为习惯。⑤劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产知识和技能，培养正确的劳动观点和良好劳动习惯的教育。劳动技术教育任务主要在于培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯；使学生掌握基本的现代生产知识和技能，培养实际操作能力；促进学生身心全面健康发展。 (2)五育之间的关系：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是我国教育目的的规定的全面发展的教育的有机组成部分，是对人类长期培养人的教育实践经验的抽象和概括。五育各有自己的特殊任务、内容和方法，对个人发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进。五育是一个统一的整体，它们共同形成着受教育者的合理素质结构。我们教育工作者切不可厚此薄彼，有所偏废。帮体育是各育的物质前提；智育为各育的实施提供知识、技能的准备和智力的支持，是各育的认识基础；德育是各育的方向，统帅和保证，为各育提供动力和能源；美育和劳动技术教育一样都渗透于各育之中，对学生的和谐发展有重要作用。
解析
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