2. 职业资格
  3. 学校社会工作者小兰正在开展一项困难大学生助学项目的受益情况调查。小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料，分析困难大学生对该助学项目的认识和看法，并提出完善建议。小兰的上述做法中，体现的间接服务角色是( )。

学校社会工作者小兰正在开展一项困难大学生助学项目的受益情况调查。小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料，分析困难大学生对该助学项目的认识和看法，并提出完善建议。小兰的上述做法中，体现的间接服务角色是( )。

admin2023-02-08  86
问题 学校社会工作者小兰正在开展一项困难大学生助学项目的受益情况调查。小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料，分析困难大学生对该助学项目的认识和看法，并提出完善建议。小兰的上述做法中，体现的间接服务角色是(          )。
选项 A、研究者
B、行政管理者
C、倡导者
D、关系协调者
答案A
解析 (考点：社会工作者的角色)本题考查社会工作者的角色。社会工作者的角色分为直接服务角色(服务提供者、支持者、治疗者、使能者、关系协调者、倡导者)、间接服务角色(资源筹措者、政策影响者、行政管理者、研究者)以及合并服务角色。A选项“研究者”是指社会工作者在工作过程中对社会工作专业服务实践、社会工作专业理论知识、社会政策等进行研究。B选项“行政管理者”是指社会工作者作为主体对该过程进行的有效的管理控制。包括对人员、信息、活动、资源等的协调、管理和安排。C选项“倡导者”是指对服务对象行为的社会倡导和对政府行为的政策倡导，这种倡导建立在科学评估的基础之上。D选项“关系协调者”是指社会工作者需要对服务对象失调的人际关系和社会关系进行协调。在调动资源过程中，也需要对各方进行协调。C、D选项是直接服务角色，而题目所问的是间接服务角色，因此可直接排除；根据“深度访谈”“记录资料”“分析”等字眼可以推断出社工小兰充当的是“研究者”角色，而不是“行政管理者”角色。
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