根据税收征收管理法律制度的规定，税务机关在实施税务检查时，可以采取的措施有( )。

admin2015-05-24 43

问题根据税收征收管理法律制度的规定，税务机关在实施税务检查时，可以采取的措施有( )。

选项 A、检查纳税人会计资料
B、检查纳税人货物存放地的应纳税商品
C、检查纳税人托运、邮寄应纳税商品的单据、凭证
D、经法定程序批准，查询纳税人在银行的存款账户

答案A,B,C,D

解析本题考核税务机关税务检查中的职权范围。以上四项均属于可以采取的措施。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DhUr777K

本试题收录于：财经法规与职业道德题库会计从业资格分类

财经法规与职业道德

会计从业资格

相关试题推荐

纳税人销售不动产。其营业税申报纳税的地点为()。
下列关于增值税纳税义务发生时间的表述中错误的是()。
在会计职业道德规范体系中处于最高层次的是()。
我国会计行政法规不包括()。
财政部应当在每年第()季度部署编制决算草案的原则、要求、方法和报送期限，制发中央各部门决算、地方决算及其他有关决算的报表格式。
关于会计法律制度与会计职业道德的联系与区别，下列说法错误的是()。
某市税务机关在2010年年初税务检查中发现，甲公司2009年应缴纳的一笔100万元税款一直拖欠未缴，经限期缴纳后仍不缴纳。经查甲公司仅剩一处价值100万元的房产，但该房产已于2010年1月10日向乙银行设定抵押，贷款100万元。对于该房产，以下说法正确的是
下列关于现金核算内部控制的内容巾，说法错误的是()。
下列关于固定资产计算折旧的最低年限。说法正确的有()。
对认真执行《会计法》，忠于职守，坚持原则，作m显著成绩的会计人员，应给予精神的或者物质的奖励。()

随机试题

判断低血糖的血浆葡萄糖浓度是
A．观察人体对于新药的耐受程度和药动学，为制定给药方案提供依据B．进一步验证药物对目标适应证患者的治疗作用和安全性C．新药上市后由申请人自主进行的应用研究阶段D．药物生物等效性评价E．初步评价药物对目标适应证患者的治疗作用和安全性Ⅳ期临床试验是
下列不属于中学教学用房的是：(2012年第35题)
根据《中华人民共和国放射性污染防治法》关于产生放射性固体废物的单位处理处置放射性固体废物的规定，下列说法中，错误的是()。
下面对工作流程图描述不正确的是()。
集合资产管理计划说明书中关于集合计划介绍的内容有()。Ⅰ．集合计划的推广期限Ⅱ．集合计划的管理期限Ⅲ．集合计划的目标规模Ⅳ．集合计划存续期间，委托人的参与和退出
某生物制药公司年销售净额280万元。息税前利润80万元，固定成本32万元，变动成本总额168万元，资产总额200万元，资产负债率为40％，综合债务利率为12％，公司的所得税税率为25％。预计三年后，公司的资产总额达到1000万元，负债率会提高到60％。在此
以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的次数的记录方法是
当前维护世界和平的根本途径是______。
Therelationshipbetweenformaleducationandeconomicgrowthinpoorcountriesiswidelymisunderstoodbyeconomistsandpoliti

最新回复(0)

根据税收征收管理法律制度的规定，税务机关在实施税务检查时，可以采取的措施有( )。

财经法规与职业道德

会计从业资格

纳税人销售不动产。其营业税申报纳税的地点为()。

下列关于增值税纳税义务发生时间的表述中错误的是()。

在会计职业道德规范体系中处于最高层次的是()。

我国会计行政法规不包括()。

财政部应当在每年第()季度部署编制决算草案的原则、要求、方法和报送期限，制发中央各部门决算、地方决算及其他有关决算的报表格式。

关于会计法律制度与会计职业道德的联系与区别，下列说法错误的是()。

下列关于现金核算内部控制的内容巾，说法错误的是()。

下列关于固定资产计算折旧的最低年限。说法正确的有()。

对认真执行《会计法》，忠于职守，坚持原则，作m显著成绩的会计人员，应给予精神的或者物质的奖励。()

判断低血糖的血浆葡萄糖浓度是

下列不属于中学教学用房的是：(2012年第35题)

根据《中华人民共和国放射性污染防治法》关于产生放射性固体废物的单位处理处置放射性固体废物的规定，下列说法中，错误的是()。

下面对工作流程图描述不正确的是()。

集合资产管理计划说明书中关于集合计划介绍的内容有()。Ⅰ．集合计划的推广期限Ⅱ．集合计划的管理期限Ⅲ．集合计划的目标规模Ⅳ．集合计划存续期间，委托人的参与和退出

以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的次数的记录方法是

当前维护世界和平的根本途径是______。

Therelationshipbetweenformaleducationandeconomicgrowthinpoorcountriesiswidelymisunderstoodbyeconomistsandpoliti