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《Word 2000综合应用》是初中信息技术教材七年级上册第一单元中的一课。请结合初中 学生的学习特点和新课改的要求,完成教学设计。 要求:设计出本课的三维教学目标; 指出本课教学的重难点; 设计教学过程。
《Word 2000综合应用》是初中信息技术教材七年级上册第一单元中的一课。请结合初中 学生的学习特点和新课改的要求,完成教学设计。 要求:设计出本课的三维教学目标; 指出本课教学的重难点; 设计教学过程。
admin
2016-03-16
48
问题
《Word 2000综合应用》是初中信息技术教材七年级上册第一单元中的一课。请结合初中 学生的学习特点和新课改的要求,完成教学设计。
要求:设计出本课的三维教学目标;
指出本课教学的重难点;
设计教学过程。
选项
答案
【教学目标】 知识与能力目标:熟练掌握利用Word软件制作板报的各种操作;培养动手操作能力和创新能力。 过程与方法目标:体验自我探究的过程,在教师的指导下,尝试制作电子板报。 情感态度与价值观目标:培养审美情趣和相互学习、团结协作的精神。 【教学重点、难点】 教学重点:Word软件制作板报的各种操作。 教学难点:如何将所学过的知识系统地结合起来。 【教学过程】 1.课程导入: 教师演示已经制作好的板报实例。 告诉学生本节课的主要任务就是完成一张类似的板报,并让学生在欣赏板报的同时,思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。 学生活动:欣赏板报,思考问题。(激发学生的学习兴趣和求知欲) 2.分析任务: 学生活动:讨论并列举制作板报所涉及的知识点。(为后面的复习做准备) 对于学生没有想到的知识,教师可进行引导和点拨,然后让学生打开电子教案看教师总结的知识点: (1)页面设置(纸张的大小、型号或页边距); (2)开头及标题的设计(艺术字、自选图); (3)文档的编辑(文件之间的复制和粘贴、文字的修饰、文本框格式的设置); (4)图文并茂(插入剪贴画和外部图片)。 3.探索完成任务的方法(复习旧知识): 对于简单知识(知识点(1)和(4)),主要以学生活动为主; 学生活动:由某个学生叙述操作步骤,其他同学根据他的叙述进行操作(体现学生的主体作用,学生操作可强化记忆); 对于难点知识(知识点(2)和(3)),教师利用网络的广播功能,向学生展示操作步骤和要领(体现教师的主导作用)。 4.具体布置任务: (1)打开并阅读课前准备好的材料,以《“神六”飞天》为题目,根据自己对材料的理解和刚才所复习的知识,设计出一张主题鲜明、有宣传价值的电子板报。 (2)制作宣传报的步骤: ①阅读材料,确定主题; ②建立新文档,利用艺术字制作标题; ③从材料中复制所需的内容到板报中,并进行修饰; ④插入剪贴画和图片、自选图形等做装饰。 (3)应注意的问题: ①主题鲜明; ②图文搭配合理; ③布局合理,标题及内容的颜色要协调; ④将所复习的内容都运用到板报中。 学生活动:阅读材料,对要求做简单记录。 5.完成任务: 学生活动:制作板报(通过学生动手操作,把理论和实践相结合)教师在学生之间巡视,及时解决学生遇到的困难,并根据学生在制作中出现的问题进行引导,并且不断启发他们发挥想象力,制作出有创意的作品。 6.作品评价: (1)作品的推荐:选择最有代表性的1—2份作品进行评价; (2)评价标准: ①主题明确、健康,确实有宣传价值; ②布局合理,图文搭配恰当; ③色彩协调,美观大方,有创新。 (3)评价形式:将作品通过网络展示给全班同学,第一个作品由教师示范点评,其余作品由学生互评。 7.归纳小结: (1)通过制作板报掌握如何利用Word对文字、图片信息进行处理,知道如何设计一张完整美观的板报; (2)知道如何去评价一张制作好的板报,能够互相学习,取长补短; 8.课后作业: (1)搜集素材,充实板报内容; (2)根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
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