2. 职业资格
  3. 《Word 2000综合应用》是初中信息技术教材七年级上册第一单元中的一课。请结合初中 学生的学习特点和新课改的要求，完成教学设计。 要求：设计出本课的三维教学目标； 指出本课教学的重难点； 设计教学过程。

《Word 2000综合应用》是初中信息技术教材七年级上册第一单元中的一课。请结合初中 学生的学习特点和新课改的要求，完成教学设计。 要求：设计出本课的三维教学目标； 指出本课教学的重难点； 设计教学过程。

admin2016-03-16  48
问题 《Word 2000综合应用》是初中信息技术教材七年级上册第一单元中的一课。请结合初中  学生的学习特点和新课改的要求，完成教学设计。   
要求：设计出本课的三维教学目标；   
指出本课教学的重难点；  
设计教学过程。
选项
答案【教学目标】 知识与能力目标：熟练掌握利用Word软件制作板报的各种操作；培养动手操作能力和创新能力。 过程与方法目标：体验自我探究的过程，在教师的指导下，尝试制作电子板报。 情感态度与价值观目标：培养审美情趣和相互学习、团结协作的精神。 【教学重点、难点】 教学重点：Word软件制作板报的各种操作。 教学难点：如何将所学过的知识系统地结合起来。 【教学过程】 1．课程导入： 教师演示已经制作好的板报实例。 告诉学生本节课的主要任务就是完成一张类似的板报，并让学生在欣赏板报的同时，思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。 学生活动：欣赏板报，思考问题。(激发学生的学习兴趣和求知欲) 2．分析任务： 学生活动：讨论并列举制作板报所涉及的知识点。(为后面的复习做准备) 对于学生没有想到的知识，教师可进行引导和点拨，然后让学生打开电子教案看教师总结的知识点： (1)页面设置(纸张的大小、型号或页边距)； (2)开头及标题的设计(艺术字、自选图)； (3)文档的编辑(文件之间的复制和粘贴、文字的修饰、文本框格式的设置)； (4)图文并茂(插入剪贴画和外部图片)。 3．探索完成任务的方法(复习旧知识)： 对于简单知识(知识点(1)和(4))，主要以学生活动为主； 学生活动：由某个学生叙述操作步骤，其他同学根据他的叙述进行操作(体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆)； 对于难点知识(知识点(2)和(3))，教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领(体现教师的主导作用)。 4．具体布置任务： (1)打开并阅读课前准备好的材料，以《“神六”飞天》为题目，根据自己对材料的理解和刚才所复习的知识，设计出一张主题鲜明、有宣传价值的电子板报。 (2)制作宣传报的步骤： ①阅读材料，确定主题； ②建立新文档，利用艺术字制作标题； ③从材料中复制所需的内容到板报中，并进行修饰； ④插入剪贴画和图片、自选图形等做装饰。 (3)应注意的问题： ①主题鲜明； ②图文搭配合理； ③布局合理，标题及内容的颜色要协调； ④将所复习的内容都运用到板报中。 学生活动：阅读材料，对要求做简单记录。 5．完成任务： 学生活动：制作板报(通过学生动手操作，把理论和实践相结合)教师在学生之间巡视，及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，并且不断启发他们发挥想象力，制作出有创意的作品。 6．作品评价： (1)作品的推荐：选择最有代表性的1—2份作品进行评价； (2)评价标准： ①主题明确、健康，确实有宣传价值； ②布局合理，图文搭配恰当； ③色彩协调，美观大方，有创新。 (3)评价形式：将作品通过网络展示给全班同学，第一个作品由教师示范点评，其余作品由学生互评。 7．归纳小结： (1)通过制作板报掌握如何利用Word对文字、图片信息进行处理，知道如何设计一张完整美观的板报； (2)知道如何去评价一张制作好的板报，能够互相学习，取长补短； 8．课后作业： (1)搜集素材，充实板报内容； (2)根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DjGv777K
本试题收录于： 信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)