2. 职业资格
  3. 材料：下面是某教师命制的一道试题及参考答案。 小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意，一气之下，他编了一条谩骂该照相馆的短信发在微信朋友圜，后来短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说：“这是我的言论自由，我在行使我的权利”。公安人

材料：下面是某教师命制的一道试题及参考答案。 小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意，一气之下，他编了一条谩骂该照相馆的短信发在微信朋友圜，后来短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说：“这是我的言论自由，我在行使我的权利”。公安人

admin2023-03-14  59
问题 材料：下面是某教师命制的一道试题及参考答案。
    小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意，一气之下，他编了一条谩骂该照相馆的短信发在微信朋友圜，后来短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说：“这是我的言论自由，我在行使我的权利”。公安人员告诉他，这样行使权利是错误的。
    问：照相馆侵犯了小刚的什么权利?为什么?公民应该如何正确行使自己的权利?
    参考答案：肖像权。我国法律规定，未经本人同意，任何人都不得以营利为目的使用公民肖像。照相馆未经小刚同意，以营利为目的使用小刚肖像，侵犯了小刚的肖像权。公民在行使权利时要尊重他人权利，不得损害国家、社会、集体和他人的利益；公民要在法律允许的范围内行使权利，要用合法的方式行使权利等。
问题：根据道德与法治课命题的基本要求，对该试题及参考答案进行评述。
选项
答案(1)对试题的评述： ①优点：该试题反映了考试功能和目标，难度结构合理，旨在让学生认识到当自己的权利受到侵害时该如何依法进行维护；该试题具有一定的情境性，能够根据考生已有的生活经验和理解程度设置情境，同时这也是我们生活中常见的社会问题；该试题的问题设置有一定的层次性，层层推进，逐步展开。 ②不足：材料中公安人员对小刚行为的评价简单直接，不利于学生的思考，限制了学生的思维，未体现开放性；情境的设置缺乏创新性，没有新奇感；没有给出题型、总分值和每一问题的小分值。 (2)对答案的评述： ①优点：能够针对设问进行答案的整理，同时也能尊重教材，且答案比较完整；答案语言组织比较精炼，言简意赅。 ②不足：答案缺少详细的赋分说明，可操作性不强，不易于控制评分误差；对于其他回答没有给出相应的参考，开放性太强，无法有效依据参考答案评判学生的答案；答案缺少条理性，所有的答案都组织成一整段，思路不够清晰。
解析
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