阅读下面的文言文，完成下列问题孙膑孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃

admin2016-06-28 94

问题阅读下面的文言文，完成下列问题
孙膑
孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如粱，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈，于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撼。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救，是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯。善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日兼行逐之。

于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。(《史记．孙子吴起列传》)
下列句子中加横线的字读音有误的一项是( )。

选项 A、断其两足而黥(jīng)之
B、百里而趣利者蹶(jué)上将
C、孙子度(duó)其行
D、庞涓果夜至斫(zhuó)木下

答案A

解析黥读qíng，故选A。

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直接法主张以当代通用语言“——”为教学内容，反对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。

交际法又称“意念法”或“功能法”。它是以语言功能项目为纲，培养学生在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法体系。下列描述中，不符合交际法特点的是()。

以下关于全身反应教学法理论基础的说法，不恰当的是()。

直接法包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。因此，直接法的最终目的是要培养学生在交谈、阅读或写作时都用——。

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。衔远山，吞长江，，横无际涯，，气象万千。(范仲淹《岳阳楼记》)

孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四

下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是()。

_______，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)

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患儿男，3岁半。发热4天，伴咳嗽，流涕，眼结膜充血，流泪，半天前发现患儿耳后，颈部，发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹，疹问皮肤正常，体温40℃，心肺正常。应隔离至出疹后

临床上最常见的心律失常是

下列的分组属于按品质标志分组的有()。

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(1997年)设在区间[a，b]上f(χ)＞0，f′(χ)＜0，f〞(χ)＞0，令S1＝∫ab(χ)dχ，S2＝f(b)(b－a)，S3＝[f(a)＋f(b)](b－a)则

在满足实体完整性约束的条件下()。

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孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四

下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是()。

_______，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)

化脓性球菌感染时，白细胞总数常见(1)___________；伤寒杆菌感染时白细胞总数常见(2)___________。

患儿男，3岁半。发热4天，伴咳嗽，流涕，眼结膜充血，流泪，半天前发现患儿耳后，颈部，发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹，疹问皮肤正常，体温40℃，心肺正常。应隔离至出疹后

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