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  3. 【2011-3】根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生( )。

【2011-3】根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生( )。

admin2019-08-07  70
问题 【2011-3】根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生(    )。
选项 A、运算能力的培养
B、操作能力的培养
C、具体思维能力的培养
D、抽象思维能力的培养
答案D
解析 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，可知处于具体运算阶段的学生虽然能通过下定义的方式获得概念，但需要借助实际经验或具体形象的支持。针对初中生处于具体运算向形式运算阶段过渡的发展特点，教师要走在儿童发展的前面，在教学中应加强对学生命题运算思维，即抽象思维能力的培养。
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