当今社会,是科技发达、经济增长的时代,部分学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。 假如你是某班级的班主任,准备召开一次讲文明主题班会,请设计一个活动方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果与检验方法等)。 要求: (1)自选一个学段(小学、初中

admin2019-03-18  39

问题 当今社会,是科技发达、经济增长的时代,部分学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。
假如你是某班级的班主任,准备召开一次讲文明主题班会,请设计一个活动方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果与检验方法等)。
要求:
(1)自选一个学段(小学、初中、高中)并标明;
(2)主题鲜明、依据合理,方案具有针对性和可操作性;
(3)逻辑严谨,条理清晰;
(4)总字数800~1000字。

选项

答案 主题:我是文明小学生(小学) 设计依据: 当今社会,是科技发达、经济增长的时代,部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明、懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次“我是文明小学生”的主题班会。 活动目标: 1.让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。 2.引导学生养成讲文明、懂礼貌的良好习惯。 活动过程: 1.学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。 师:这首好听的歌唱的是什么内容? 生:告诉我们从小讲礼貌。 师:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子。文明是一种美德,是人生一笔宝贵的财富,文明是一块金子,拥有的人,一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是:我是文明小学生。 2.师:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢? 生:不打架,不骂人,不乱扔垃圾,不随便吐痰,讲话用文明语言,尊敬老师,孝敬父母等。 师:是的,要想成为文明小学生,必须做到语言美,行为美,心灵美。这样才是一名名副其实的文明小学生。 3.情景表演: 情景:一个名学生随手把垃圾扔在地上,后面一名小学生追上,帮他捡起来,并批评了他。 师:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个“我是文明小学生”的牌子,做得不好的我们帮帮他。 生:前面的同学做得不好,他破坏环境卫生,他的行为不文明。 师:是啊!地球是我们的家,美化靠大家,我们都是这个家的小主人,我们都应该爱这个家,对吗? 4.学生讲故事:《孔融让梨》《程门立雪》等。 古人为我们做了榜样,我们21世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看,关于文明礼仪方面,你们知道多少。学生陈述,教师点评。 5.学生读儿歌《我是文明小学生》,边读边拍手。 师:通过同学们的表演,可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生,但真正落实到行动中,还是有一定的难度啊! 6.评价发奖。 我们班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们给他们发奖。 活动结束(希望寄语) 我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。让我们从我做起,从现在做起,人人争做文明小学生。最后,让我们共唱《咱们从小讲礼貌》,在歌声中结束今天的班队会。 预设效果: 学生懂得文明和礼貌的重要性,能够在生活小事中做到讲文明,懂礼貌。 效果检验方法: 观察学生在校期间表现的变化。 给学生布置“是否文明”小问答。 与家长联系,了解学生日常生活中的改变。

解析
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