简述职业教育思想的内涵及意义。

admin2015-08-01 44

问题简述职业教育思想的内涵及意义。

选项

答案职业教育思潮是由清末民初的实利主义和实用主义教育思想发展演变而来。民初蔡元培将实利主义列入资产阶级的教育方针；陆费逵指出中国教育在三方面亟须注意改进，即国民教育、职业教育、人才教育，其中“职业教育以一技之长可谋生活为主”。在对职业教育概念的最早阐述上，涉及授人一技之长和促进实业发展这两点职业教育思潮的基本内涵。实践：①1915年起全国教育会联合会多次提出推行职业教育的议案，早期主张实用主义教育的人士大多转而提倡职业教育，思潮逐步形成；②1917年黄炎培发起组织中国近代第一个研究倡导实验和推选职业教育的专门机构——中华职业教育社，进一步从理论上探讨、在实践中推选职业教育，职业教育思潮达到高潮；③1918年中华职业教育社在上海创办中华职业学校，通过学校教育形式开展职业教育实验。意义：职业教育思潮和运动开展的结果，不但产生了以黄炎培为代表人物的系统的、有中国特色的职业教育理论，而且大大促进了中国的职业教育事业。职业教育思潮对1922年的新学制影响甚大，30年代中期，职业教育思潮趋于消沉。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/E7fi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述职业教育思想的内涵及意义。

教育学311

学硕统考专业

婴儿脑的发展中速度最快且具有控制先天性反射和呼吸、消化、排泄等主要生物机能的作用的区域是()

标准参照测验的效度估计()

构成了一个人的思想、情感和行为的特有模式，而且这个模式是区别于他人的稳定而统一的心理品质，这是指()

根据群体整合原则，在群体分解时，要经过的阶段有()

某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中最能有效控制额外变量的方法是()。[统考2015]

举出几个实验范式的例子，并说明它们的应用，提出它们的理论设想。

现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是()。

罗马帝国初期最伟大的教育家昆体良在其代表作《雄辩术原理》中，提出了雄辩家的培养包括（）

西汉太学中博士的首领被称为()。

人文主义者维多利诺开办的()，从事人文主义教育。

(2008年10月)在当代国际政治生活中，民族问题主要表现为______。

约成于公元前2世纪一公元2世纪，古印度法制史上第一部较为正规的法律典籍是()

ItwasaquarterpastnineasMariehurriedintotheofficebuildingwhereshewasgoingtowork.Herbusmovedslowlyalongthr

项目建设各参与方，包括()等，都是建设项目质量的实现者。

职业健康安全(环境)管理体系的建立，首先要成立一个()。

下列情形中属于投标人之间相互串通投标的有（）。

城市居住区按居住户数或人口规模可分为()。

德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在教育实践中难以协调。()

Lawyersarelessthan1%ofAmericanadults,【C1】______theyarewell-representedingovernment.Boththepresidentandthevice-p

Singaporeiswellknownasamulti-racial,multi-culturalandmulti-religiousnation.Andthis【C1】______isgraduallybecoming