关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是

admin2018-05-10 56

问题关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是

选项 A、德育起着保证方向和保持动力的作用
B、智育是各育实施的认识基础
C、劳动技术教育是实施教育的物质保证
D、它们互为条件，相辅相成

答案C

解析本题旨在考查考生对全面发展教育的构成的理解与掌握情况。我国的全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。五育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用。各育既不能或缺，也不能相互代替。体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础、智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。劳动技术教育只是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，并不能为教育提供物质保证。因此，正确答案为C。

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教育学311

学硕统考专业

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关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是

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我国古代社会教育具有的特点不包括()

最早提出“归因理论”的心理学家是()

《人是教育的对象》的作者是()

对于中国近代教育制度的建立过程的表述，不包括()

简述昆体良的教育思想。

与“智者”不相符合的表述是()

20世纪教育发展总目标中的“两基”是()

在教育科学研究的基本要素及进程中，核心问题是()

属于实用主义教育学的代表作是()

斯腾伯格的智力成分中，()起核心作用。

分布到胃的动脉来源有()

味连根茎横切面的特征有（　　）。

建设项目竣工财务决算应编制基本建设项目概况表，下列选项中应计入基本建设项目概况表“非经营性项目转出投资”的是()。

行政处罚的决定程序中，关于当事人进行的陈述和申辩，下列说法错误的是(　　)。

当政府的购买性支出增加时，对经济产生的影响是()。

根据《消费税暂行条例》的规定，下列各项中，属于消费税征收范围的有(　　　)。

生产关系的基础是()。

五四运动是一场以学生为先导的伟大的群众爱国运动，下列不属于在五四运动期间提出的口号的是()。

下列共有关系中，属于共同共有关系的有()。

关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是

教育学311

学硕统考专业

我国古代社会教育具有的特点不包括()

最早提出“归因理论”的心理学家是()

《人是教育的对象》的作者是()

对于中国近代教育制度的建立过程的表述，不包括()

简述昆体良的教育思想。

与“智者”不相符合的表述是()

20世纪教育发展总目标中的“两基”是()

在教育科学研究的基本要素及进程中，核心问题是()

属于实用主义教育学的代表作是()

斯腾伯格的智力成分中，()起核心作用。

分布到胃的动脉来源有()

味连根茎横切面的特征有（ ）。

建设项目竣工财务决算应编制基本建设项目概况表，下列选项中应计入基本建设项目概况表“非经营性项目转出投资”的是()。

行政处罚的决定程序中，关于当事人进行的陈述和申辩，下列说法错误的是( )。

当政府的购买性支出增加时，对经济产生的影响是()。

根据《消费税暂行条例》的规定，下列各项中，属于消费税征收范围的有( )。

生产关系的基础是()。

五四运动是一场以学生为先导的伟大的群众爱国运动，下列不属于在五四运动期间提出的口号的是()。

下列共有关系中，属于共同共有关系的有()。

味连根茎横切面的特征有（　　）。

行政处罚的决定程序中，关于当事人进行的陈述和申辩，下列说法错误的是(　　)。

根据《消费税暂行条例》的规定，下列各项中，属于消费税征收范围的有(　　　)。