试述操作技能的形成过程。

admin2017-09-26 68

问题试述操作技能的形成过程。

选项

答案(1)认知阶段。这是操作技能形成的开始阶段。传授者主要是讲解与示范。学习者主要是理解学习任务，形成目标表象和目标期望。主要特点是领会技能的基本要求，掌握技能局部动作，注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余动作，不能觉察自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。 (2)分解阶段。传授者将整套动作分成若干分解动作，学习者作初步尝试，逐个学习，把组成新运动技能的动作所构成的整体逐一分解，试图发现它们是如何构成的，最后尝试性完成所学新技能中的各个动作。学习者的注意力只能集中在个别动作上，不能统观全局和注重动作的细节。 (3)联系定位阶段。这是操作技能的巩固阶段。这一阶段重点是使适当的刺激与反应彤成的联系固定下米，整套动作连为整体，变成固定程序式的反应系统。其特点是学习者通过练习使各个个别动作联系起来，动作趋向协凋，对单个动作的注意力大为减少。 (4)自动化阶段。这是操作技能的熟练阶段。这个时期学习者的各个动作似乎自动流出，得心应手，甚至出神入化。学习者的紧张状态减弱，多余动作消失，动作几乎不需要意识控制，只要一个扁动信号就可以准确按照顺序以连锁反应的方式出现。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/EIwi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试述操作技能的形成过程。

教育学311

学硕统考专业

举例说明移动窗口范式和移动掩蔽范式的区别与联系?

在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是()。[统考2014]

请思考如何研究“感恩”对“风险偏好”的影响?请设计一个具体实验探讨这两者之间的关系。[北京大学2016]

根据下列材料，回答下列问题。[统考2016]下表为一个考查学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。问题难度训练方法根据所列结果，还应考虑实验可能存在()。

“先行组织者”教学策略的学习理论基础是()。

以学生为中心的教学策略不包括()。

试分析进步主义教育运动的意义。

在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序是()。

在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为()

“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的?()

下列诗作中，抒写新时期青年爱国深情的是()

以下关于缺陷责任期的说法，正确的是()。

《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》规定，发包人()，致使承包人无法施工，且在催告的合理期限内仍未履行相应义务，承包人请求解除建设工程施工合同的，应予支持。

(2008年考试真题)下列关于分公司法律地位的中，正确的有()。

下列有关财务管理目标的表述中，正确的是()。

班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。()

对关系S和R进行集合运算，结果中既包含S中的所有元组也包含尺中的所有元组，这样的集合运算称为()。

HowPovertyChangestheBrainA)Yousawthepicturesinscienceclass—aprofileviewofthehumanbrain,sectionedbyfuncti