2. 考研
  3. “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”在这首词中，词人蒋捷描绘了不同人生阶段听雨的感受，这体现了

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”在这首词中，词人蒋捷描绘了不同人生阶段听雨的感受，这体现了

admin2022-09-07  4
问题 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”在这首词中，词人蒋捷描绘了不同人生阶段听雨的感受，这体现了
选项 A、理性认识要以感性认识为基础
B、感性认识向理性认识的飞跃
C、感性认识的总和构成理性认识
D、理性认识需要借助感性形式来表达
答案A,B,D
解析 题干这首词中，作者描绘了少年、壮年、暮年三个人生阶段听雨的不同感受。但这首词不仅描绘了听雨的情形，更多地表达了作者对于自己人生的感悟。从认识论角度来看，这体现了感性认识与理性认识的辩证关系。作者对人生的感悟来源于他之前的人生经历，这说明理性认识要以感性认识为基础；作者借不同阶段听雨的感受来表达自己不同阶段的人生感悟，这体现了感性认识向理性认识的飞跃；作者用《虞美人·听雨》这首词来表达自己的思想，这说明感性认识和理性认识相互渗透，理性中有感性，并以文字符号等感性形式的语言作为表达手段。故A、B、D三项均正确。理性认识是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，而不是感性认识的简单相加。故C项错误。
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