强奸罪(未遂)与强制猥亵、侮辱妇女罪的区别是( )。

admin2009-01-15 63

问题强奸罪(未遂)与强制猥亵、侮辱妇女罪的区别是( )。

选项 A、主体不同
B、侵犯的客体不同
C、对象不同
D、主观目的不同

答案1,2,8

解析强奸罪(未遂)与强制猥亵、侮辱妇女罪的区别在于：(1)侵犯的客体不同。强奸罪的犯罪客体是妇女的性的不可侵犯的权利；强制猥亵、侮辱妇女罪的犯罪客体则是妇女的人格尊严、人身安全和名誉权利。(2)客观方面不同。强奸罪表现为强行进行性交的行为；强制猥亵、侮辱妇女罪则表现为强制实施性交以外的猥亵妇女或者侮辱妇女的行为。(3)主体不完全相同。强奸罪的直接实行犯只能是男子，不能由女子单独构成；强制猥亵、侮辱妇女罪的犯罪主体则既可以是男子，又可以是女子。(4)主观方面不同。强奸罪表现为强行奸淫妇女的故意，具有强行奸淫妇女的目的；强制猥亵、侮辱妇女罪表现为猥亵、侮辱妇女的故意，不以强行奸淫为目的。就对象而言，这两个罪的犯罪对象均为妇女，因而是相同的。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ERqi777K

本试题收录于：在职法律硕士（专业综合课）题库专业硕士分类

在职法律硕士（专业综合课）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

强奸罪(未遂)与强制猥亵、侮辱妇女罪的区别是( )。

在职法律硕士（专业综合课）

专业硕士

患者，女性，45岁。缺失，松动Ⅰ°，牙片示牙槽骨吸收达根长的1／3，健康，余牙情况良好，患者要求固定修复，下列哪种基牙的选择最合适()。

关于全口义齿修复时颌位关系的确定，最全面的说法是()。

通过检查日光灯零件故障并做修理的思维种类是()思维。

教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。

我国传统价值观中的消极因素对今天的教育有哪些影响?

教学中的生活实际有三个方面内涵：一是教学规定的与实践相关的活动性作业；二是学生本身的实际；三是——。

我国法律规定：“学校不得使未成年入学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确做出此规定的是()。

以暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责，构成妨害公务罪，必须()。

非法撤销他人的荣誉称号，侵犯他人的()。

下列属于违章建筑的有()。

以下关于塔的描述错误的是()。

根据《国有股东转让所持上市公司股份管理暂行办法》的规定，下列对上市公司国有股东间接转让股份的表述中，不正确的是()。

自然人犯罪主体必须是实施了危害社会的行为，达到应负刑事责任年龄，具有刑事责任能力的自然人。()

为加快文件的传递，可采用()。

我国成功地将杂交技术应用于水稻育种，并提出了三系育种理论，极大地丰富了遗传育种理论。其中，“三系”是指不育系、发展系、恢复系。()

下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是()。

InthebattlefortheyoungsodadrinkersofChina,U.S.-basedPepsi-Colamayhavefoundapowerfulnewweapon:youngstreetsel