2. 公务员
  3. 在一个班级中，忽然来了一个从地震中活过来的学生。这位学生身心都受到了严重的创伤，为此张老师交代同学们要善待他，帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他的身上，对他呵护倍至。最后，通过大家的不懈努力，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。请分析这

在一个班级中，忽然来了一个从地震中活过来的学生。这位学生身心都受到了严重的创伤，为此张老师交代同学们要善待他，帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他的身上，对他呵护倍至。最后，通过大家的不懈努力，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。请分析这

admin2013-08-12  53
问题 在一个班级中，忽然来了一个从地震中活过来的学生。这位学生身心都受到了严重的创伤，为此张老师交代同学们要善待他，帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他的身上，对他呵护倍至。最后，通过大家的不懈努力，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。请分析这位教师运用的教学方法。
选项
答案首先，张老师运用了暗示教学法。他告诉班上的同学这位学生的来历，就是为了暗示同学们不要欺负他，要付出自己的爱心帮助他渡过难关。其次，张老师运用了情景教学法。他帮助这位学生创设良好的学习情景，使其在大家的关爱中忘记自己经历的痛苦，让他充分体验周围的温暖，使其形成完全的人格。最后，张老师运用了愉快、成功等教学方法。在这位学生改变的同时，让他体验到各方面的成功所带来的喜悦，使同学们都给他的这种体验加以强化从而使其变的开朗活泼。可以说这是一个很成功的案例，张老师在了解学生特点后，因材施教运用得很得当。
解析
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