在进行高中美术《现代人物画》一课时，李老师给学生布置了这样一个课堂作业：根据自己的理解，以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……” 为内容画一幅画。这样的作业要求很“宽松”，学生们兴趣很浓，表现得无拘无束。他们的作品有的很具

admin2019-12-30 53

问题在进行高中美术《现代人物画》一课时，李老师给学生布置了这样一个课堂作业：根据自己的理解，以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……” 为内容画一幅画。这样的作业要求很“宽松”，学生们兴趣很浓，表现得无拘无束。他们的作品有的很具象：红军跑在摇晃的铁桥上，下面是密密麻麻竖起的刀山，空气中弥漫着浓烈的火药味；又有的画的很抽象：周围峻拔的山峰，湍急的河流拍打在石壁上啪啪作响，几叶小舟逆流而上……他们表现的就是自己内心的感受。作业完成后李老师让学生把作品张贴在作业展示板上，然后设计了几个问题：“你认为谁的作品既突出了主题又很新颖?”“说说自己的创作想法”“如果你是老师，怎样分析、评价自己或他人的作品?”通过进一步的讨论与争鸣，学生认识到了自己作品的价值所在，李老师最后进行了总结性评价。
问题：李老师布置的作业是否合适?材料中运用了哪些评价方法?

选项

答案李老师布置的作业是合适的。因为美术课的独特性决定了同一幅作品的每个主体所获得的感受结果是相异的。美术鉴赏中没有一成不变的方法，没有标准答案，鉴赏作品要从自己的角度去理解。李老师没有过多干涉学生对作业创作表达，而是引导学生自评，大胆说出自己创作思想，研究解决创作过程中的问题。这符合课标理念中强调创新精神，培养解决问题的能力观念。教师积极引导学生展开想象，激发学生的绘画热情，从学生的作品中发现学生本质的有个性的东西，从学生的讲解中体悟创作的灵感和创作目的，做一位耐心的聆听者、细心的观察者。这符合课标理念中提倡质性评价，促进个性发展的观念。李老师在本课中运用了自评、互评、教师评等评价方法。同时在评价时设计了不同的问题。通过学生进一步的讨论，让学生认识到了自己作品的价值所在，李老师最后进行了总结性评价。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/EsUv777K

本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

美术学科知识与教学能力

教师资格

【儿歌内容】伞下雨了，下雨了，快快撑开美丽的伞；红红的花朵是蜜蜂的伞；黄黄的树叶是蚂蚁的伞；绿绿的荷叶是青蛙的伞；白色的蘑菇是小白兔的伞；下雨了，下雨了，

高校思想政治教育内容分为系统性的思想政治教育和日常性的思想政治教育两部分。()

结构主义课程理论的代表人物是()。

高校教学过程的中间过渡性是由大学教学自身的内在价值和功能所决定的。()

通过诊断教学方案及教学活动中存在的问题，为教学活动提供反馈信息的教学评价称为总结性教学评价。()

根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是()。

按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，()不得重新申请认定教师资格。

图像的数字化过程包括采样、量化、编码，其中将表示图像色彩浓淡的连续变化值离散成整数值的过程属于()阶段。

重复接地指PE线或PEN线上除工作接地外的其他点再次接地。下列关于重复接地作用的说法中，正确的是()。

“教育为成人作准备”，持有该种教育价值观的教育家是()

在硅稳压二极管组成的稳压电路中，选择限流电阻的原则是保证稳压管始终工作在_________状态。

从管理角度来说，以下是预防和抑制计算机病毒传染的正确做法的是()

关于颈丛阻滞，下列说法错误的是()。

某位移测点，加载前读数为2.1mm，加载达到稳定时读数为10.8mm，卸载后达到稳定时读数为3.2mm，则其残余位移为()。

通常用来研究结构性问题的是()。

人在追求预期目标而失败时，为了冲淡自己内心的不安，就百般提高现已实现的目标价值，从而达到心理平衡的现象，称为甜柠檬心理。根据上述定义，下列不属于甜柠檬心理的是()。

真理总是一元的，这表明

Thepredictabilityofourmortalityratesissomethingthathaslongpuzzledsocialscientists.Afterall,thereisnonaturalr