20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

admin2018-12-05 42

问题 20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

选项 A、一般发展
B、特殊发展
C、全面发展
D、个性发展

答案A

解析本题旨在考查考生对赞科夫的教育思想，尤其是其发展性教学理论的掌握程度。赞科夫通过多年的教育实验，逐渐形成其发展性教学理论，提出了小学教学的新体系，强调了教育、教学与发展的相互依赖关系，总结了发展教学论的五条教学原则。赞科夫认为，教学过程要使学生的一般发展取得成效。故本题的正确答案为A。

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教育学311

学硕统考专业

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20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

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教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的

20世60年代初，由()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

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简述教育研究的基本原则，并举例说明。

以下几种教育研究方法，哪一种是从社会科学中引进的?()

甲、乙同居多年后决定结婚并在民政局进行了登记，则下列说法正确的有()。

简要说明艺术作品中内容与形式的关系。

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