王老师在教《再别康桥》的过程中，向学生提问：“这首诗歌抒发了诗人告别母校时的感想，题目却用了‘再别’而不是‘告别’。这是否文不对题?题目是否该改一改?”王老师的问题“一石激起千层浪”，学生们纷纷从不同的角度阐述自己的观点。在活跃的讨论中，大家一致肯定“再别

admin2019-12-09 80

问题王老师在教《再别康桥》的过程中，向学生提问：“这首诗歌抒发了诗人告别母校时的感想，题目却用了‘再别’而不是‘告别’。这是否文不对题?题目是否该改一改?”王老师的问题“一石激起千层浪”，学生们纷纷从不同的角度阐述自己的观点。在活跃的讨论中，大家一致肯定“再别康桥”这个题目不能改，整首诗虽没明显体现出“再别”，但这首诗是诗人故地重游因物是人非有感而发的诗篇。“再别”一词奠定了整首诗歌的感情基调，表达了诗人对母校无尽的留恋之情。至此，疑惑释然，情理并露，该课在学生们的争辨声中顺利结束。
请结合案例分析王老师运用了哪种教学方法。

选项

答案王老师运用的教学方法是讨论法。讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。案例中的王老师让同学们围绕“再别康桥”这个题目中的“再别”是否应该改成“告别”这一问题展开讨论，发表自己的看法和见解。这表明王老师运用的教学方法是讨论法。

解析

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在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的()

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根据《中华人民共和国民法通则》,因欺诈而为的民事行为()。

写出一个以x=为通解的齐次线性方程组．

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一般来说，教学工作的实施，由备课、_______、作业布置和批改、________几个环节所构成。

在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的()

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已知某工厂生产甲、乙两种产品，当产量分别为x，y单位时，总成本函数C(x，y)=x2+2xy+3y2+2，若设两种产品销售价格分别为4，8，且生产的产品能全部售出，求使该厂取得最大利润时两种产品的产量及最大利润

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A．甲氨蝶呤B．卡培他滨C．硫鸟嘌呤D．羟基脲E．吉西他滨属于胸腺核苷合成酶抑制剂的药物是()

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镇静催眠类药物戊巴比妥钠与硫喷妥钠结构类似，当2一位氧原子被硫原子取代后，硫喷妥钠脂溶性明显增强，给药后易透过血脑屏障迅速分布到中枢神经系统产生作用。根据上述案例，回答下列问题：

根据《中华人民共和国民法通则》,因欺诈而为的民事行为()。

写出一个以x=为通解的齐次线性方程组．

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