试述教学评价与测量及测验的关系。

admin2015-09-18 72

问题试述教学评价与测量及测验的关系。

选项

答案1．教学评价不等同于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。 2．测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化地描述人的心理特征。为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。 3．测量和测验是对学习结果的客观描述，教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观捕述为基础，否则是主观臆想。 4．测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。

解析

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试述教学评价与测量及测验的关系。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的()。

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有()。

在日常生活中，有人看到马路上的垃圾会绕道走开，感到学习环境嘈杂时会换一个安静的地方，按照斯金纳的操作性条件作用论，这类行为属于________。

瓦拉斯(Wallas)认为创造性思维过程经历的阶段为()

在前苏联，最早反对把普通心理学的成果简单地移植到教育心理学，主张教育心理学应该作为一门独立科学进行研究的心理学家是()

________是通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动，其中有关知识学习过程本身的是()。

影响问题解决的主要因素

个体在关键期内可迅速获得的某些能力，错过了将无法再获得。

有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，这种现象称为()。

从行政组织职能的行使方式来看，政府职能的变革方向是()

A．-100mVB．-90mVC．-70mVD．-40mVE．-30mV快钠通道激活电位为

女性，32岁，车祸伤后1小时，当时昏迷约10分钟，现头痛、恶心，未呕吐。右鼻孔可见无色透明液体持续流出。若颅脑CT示：右颞部可见一新月形血肿，量约15ml，诊断为

内痔的常见症状为

无物理屈服点的钢筋强度设计依据是()。

当儿童在随音乐走步时遇到速度过慢的情况，他们就会有意识地放慢步速、拉长步距，甚至还能将迈出的脚悬在空中等待音乐中的强拍出现。其年龄段是()

治安管理是国家行政管理的作用极其重要，它涉及的因素有()。

2010年年底，图2中11省拥有高速公路的里程约占同期全国总里程的（　　）。

因果图方法是根据()之间的因果关系来设计测试用例的。

试述教学评价与测量及测验的关系。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的()。

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有()。

在日常生活中，有人看到马路上的垃圾会绕道走开，感到学习环境嘈杂时会换一个安静的地方，按照斯金纳的操作性条件作用论，这类行为属于________。

瓦拉斯(Wallas)认为创造性思维过程经历的阶段为()

在前苏联，最早反对把普通心理学的成果简单地移植到教育心理学，主张教育心理学应该作为一门独立科学进行研究的心理学家是()

________是通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动，其中有关知识学习过程本身的是()。

影响问题解决的主要因素

个体在关键期内可迅速获得的某些能力，错过了将无法再获得。

有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，这种现象称为()。

从行政组织职能的行使方式来看，政府职能的变革方向是()

A．-100mVB．-90mVC．-70mVD．-40mVE．-30mV快钠通道激活电位为

女性，32岁，车祸伤后1小时，当时昏迷约10分钟，现头痛、恶心，未呕吐。右鼻孔可见无色透明液体持续流出。若颅脑CT示：右颞部可见一新月形血肿，量约15ml，诊断为

内痔的常见症状为

无物理屈服点的钢筋强度设计依据是()。

当儿童在随音乐走步时遇到速度过慢的情况，他们就会有意识地放慢步速、拉长步距，甚至还能将迈出的脚悬在空中等待音乐中的强拍出现。其年龄段是()

治安管理是国家行政管理的作用极其重要，它涉及的因素有()。

2010年年底，图2中11省拥有高速公路的里程约占同期全国总里程的（ ）。

因果图方法是根据()之间的因果关系来设计测试用例的。

2010年年底，图2中11省拥有高速公路的里程约占同期全国总里程的（　　）。