有一节在国内引起强烈反响的德国体育课，课题是《婚礼集体舞》，授课过程是这样的：这是一堂四年级的体育课，在室内运动场进行，执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学生们学习一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作：向左移

admin2018-10-29 47

问题有一节在国内引起强烈反响的德国体育课，课题是《婚礼集体舞》，授课过程是这样的：这是一堂四年级的体育课，在室内运动场进行，执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学生们学习一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作：向左移三步，向右移三步，右手脱帽弯腰行礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”。四年级的学生左右不分，有的左手执帽，有的右手摘帽，有的先移左脚，有的先动右脚，伴着音乐有的弯腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞头，混乱不堪。只有一个动作是一致的，那就是将手中的帽子扔向空中，再满场奔跑着捡回来。
这个案例给我们怎样的启示?请简要分析。

选项

答案教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现欲望，促进学生良好的兴趣品质的形成。要激发和保持学生的运动兴趣，我们就应该努力满足学生的学习需要。主要体现在： (1)教师与学生建立一种互动、合作的关系； (2)教学内容的选择要符合学生的身心发展特征； (3)教学手段和方法要多样化； (4)评价的方法，有利于促进学生更努力地学习。

解析

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