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有一节在国内引起强烈反响的德国体育课,课题是《婚礼集体舞》,授课过程是这样的:这是一堂四年级的体育课,在室内运动场进行,执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后,她开始了本堂课的课题教学:教学生们学习一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作:向左移
有一节在国内引起强烈反响的德国体育课,课题是《婚礼集体舞》,授课过程是这样的:这是一堂四年级的体育课,在室内运动场进行,执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后,她开始了本堂课的课题教学:教学生们学习一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作:向左移
admin
2018-10-29
79
问题
有一节在国内引起强烈反响的德国体育课,课题是《婚礼集体舞》,授课过程是这样的:这是一堂四年级的体育课,在室内运动场进行,执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后,她开始了本堂课的课题教学:教学生们学习一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作:向左移三步,向右移三步,右手脱帽弯腰行礼,将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”。四年级的学生左右不分,有的左手执帽,有的右手摘帽,有的先移左脚,有的先动右脚,伴着音乐有的弯腰,有的挺身。于是,胳膊碰胳膊,屁股撞头,混乱不堪。只有一个动作是一致的,那就是将手中的帽子扔向空中,再满场奔跑着捡回来。
这个案例给我们怎样的启示?请简要分析。
选项
答案
教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现欲望,促进学生良好的兴趣品质的形成。要激发和保持学生的运动兴趣,我们就应该努力满足学生的学习需要。 主要体现在: (1)教师与学生建立一种互动、合作的关系; (2)教学内容的选择要符合学生的身心发展特征; (3)教学手段和方法要多样化; (4)评价的方法,有利于促进学生更努力地学习。
解析
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