简述奥苏贝尔的三种同化模式。

admin2016-03-08 56

问题简述奥苏贝尔的三种同化模式。

选项

答案奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，提出了三种概念同化的模式：一是下位学习，也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。当学生已经获得了一个抽象概括程度较大的概念后，再学习下位概念时就会容易。比如学生学习了轴对称图形的概念后，再学习“圆是轴对称图形”这一命题就会很容易理解。二是上位学习，也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的概念时，在这些原有概念基础上学习一个概括和包容程度更高的概念和命题时，就产生了上位学习。如我们在学习了“玫瑰花”“牵牛花”等概念之后，在学习“花”这一概念就是上位学习。三是并列结合学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。当新学习的内容既不能归属于原有的关系之中，又不能概括原有的关系，但他们之间仍具有某些共同的关键特征，如因果关系等时进行的学习就是并列结合学习。如我们学习质量与重量、热与体积等都属于这类学习。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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简述奥苏贝尔的三种同化模式。

小学教育教学知识与能力

教师资格

虽然某校地处山区，教学资源匮乏，但是为丰富学生的课余生活，张老师带领学生开展了具有当地特色的运动会、美术展等。张老师的做法体现了素质教育的()要求。

“落雁”指的是我国四大美女中的()。

提出“致良知”“知行合一”的明朝思想家是()。

倡导“天下兴亡，匹夫有责”的思想家是()。

班主任王老师逢年过节经常向学生家长索要礼品，对于班级里的不听话的学生经常起一些侮辱性的绰号来羞辱他们，甚至体罚学生，影响很不好。对于王老师的行为学校应该采取的措施是()。

素质教育的基本特征不包括()。

“两弹一星”事业的成功是我国科技发展的重要标志。“两弹一星"指的是()。

学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生()的权利。

素质教育的理论基础是()。

_______和“不平衡性”是语言发展演变的两大特点。

一棵非空的二叉树的先序遍历序列与后序遍历序列正好相反，则该二叉树一定满足()。

输血后产生的HLA-I类细胞毒抗体不能产生下列哪种作用

下列关于高千伏摄影叙述不正确的是

超级计算机多用于国家高科技领域和尖端技术研究，是一个国家科研实力的体现，它对国家安全，经济和社会发展具有举足轻重的意义。下列不符合超级计算机特点的是()。

古镇大多有独特的建筑风貌、街巷和有关的民间传说。它保留了旧时代的生活，在古镇老街，可以发思古之幽情。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

什么是情绪?它具有哪些功能?

作函数y=x2+的图形．

Anelderlycarpenterwasreadytoretire.Hetoldhisemployerofhisplansto【C1】______thehouse-buildingbusinesstoliveamo

简述奥苏贝尔的三种同化模式。

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教师资格

虽然某校地处山区，教学资源匮乏，但是为丰富学生的课余生活，张老师带领学生开展了具有当地特色的运动会、美术展等。张老师的做法体现了素质教育的()要求。

“落雁”指的是我国四大美女中的()。

提出“致良知”“知行合一”的明朝思想家是()。

倡导“天下兴亡，匹夫有责”的思想家是()。

班主任王老师逢年过节经常向学生家长索要礼品，对于班级里的不听话的学生经常起一些侮辱性的绰号来羞辱他们，甚至体罚学生，影响很不好。对于王老师的行为学校应该采取的措施是()。

素质教育的基本特征不包括()。

“两弹一星”事业的成功是我国科技发展的重要标志。“两弹一星"指的是()。

学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生()的权利。

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_______和“不平衡性”是语言发展演变的两大特点。

一棵非空的二叉树的先序遍历序列与后序遍历序列正好相反，则该二叉树一定满足()。

输血后产生的HLA-I类细胞毒抗体不能产生下列哪种作用

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古镇大多有独特的建筑风貌、街巷________和有关的民间传说。它保留了旧时代的生活________，________在古镇老街，可以发思古之幽情。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

什么是情绪?它具有哪些功能?

作函数y=x2+的图形．

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古镇大多有独特的建筑风貌、街巷和有关的民间传说。它保留了旧时代的生活，在古镇老街，可以发思古之幽情。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。