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师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗,为人风趣幽默,喜欢跟孩子相处,工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”,孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次,班上的明明找到小李倾吐心声,抱怨他们的班主任安老师偏心,区别对待班上的同学,还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的
师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗,为人风趣幽默,喜欢跟孩子相处,工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”,孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次,班上的明明找到小李倾吐心声,抱怨他们的班主任安老师偏心,区别对待班上的同学,还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的
admin
2018-01-29
43
问题
师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗,为人风趣幽默,喜欢跟孩子相处,工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”,孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次,班上的明明找到小李倾吐心声,抱怨他们的班主任安老师偏心,区别对待班上的同学,还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事,小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时,他应该( )。
选项
A、维护同事,批评明明随意评论自己老师的做法不对
B、帮助明明分析事情的原委,让他认识到安老师对他的爱护,并找机会跟安老师沟通
C、安老师的确有做得不对的地方,陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信
D、一定要让安老师知道明明对他的意见,这样才能帮助安老师取得进步
答案
B
解析
A选项无视学生的心声,破坏师生关系;C选项有损同事在学生心目中的地位,不可取;D选项易造成明明和安老师关系紧张,不可取;B选项小李开导明明的同时。维护安老师的形象,并与安老师沟通,使其有可能改进。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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