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丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后,对各个小组进行了点评。然后,丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。 问题: 请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点。
丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后,对各个小组进行了点评。然后,丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。 问题: 请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点。
admin
2023-03-01
58
问题
丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后,对各个小组进行了点评。然后,丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。
问题:
请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点。
选项
答案
①问题设置有层次,有梯度。从观察到修改,再到对文件大小的理解,循序渐进,有利于学生学习。 ②从多个角度关注学生完成任务的方法。将学生的完成情况分为独立完成、与他人合作完成和无法完成(并分析原因)。这种评价一方面不以结果评价为主,而是关注学生学习的过程,即过程性评价和结果性评价相结合;另一方面让无法完成的学生分析原因,能够更好地找到原因,从而掌握知识。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
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