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  3. 结合当前我国基础教育课程改革，谈谈影响课程改革的主要因素。

结合当前我国基础教育课程改革，谈谈影响课程改革的主要因素。

admin2014-05-18  32
问题 结合当前我国基础教育课程改革，谈谈影响课程改革的主要因素。
选项
答案2001年6月，教育部印发了关于《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知，揭开了我国基础教育课程改革的序幕。本次课程改革是在我国基础教育总体水平不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展需要的背景下进行的。课程改革一般要受到以下因素的影响： (1)政治因素。首先，政治制约课程变革的目标。统治阶级根据自己的利益、愿望和要求，制定教育目的和培养目标，实际上也就意味着对课程目标的政治选择和规定，教育目的和培养目标的政治性实际上也体现着课程目标的政治制约性。其次，政治制约课程变革的内容选择。课程渗透了统治阶级的意识形态。最后，政治制约着课程的编制过程。教学计划、课程标准和教材的编写都具有强烈的政治性。否则统治阶级就不能顺应潮流，不能实现自己的教育目的和培养目标。 (2)经济因素。首先，提高劳动力素质的客观要求制约着课程目标。其次，经济的地区差异制约着课程变革。课程变革既要与国家的经济发展总体相适应，也要考虑各地经济发展的差异，因地制宜，为各地区经济发展服务，促进地方经济的发展。最后，市场经济对课程有着直接的影响。主要表现在课程价值取向的变化、课程目标的综合性和课程结构的优化等多个方面。 (3)文化因素。首先，文化模式与课程变革。不同的民族文化有着不同的文化特质。民族文化的基本模式要求学校变革课程时，要考虑不同民族的文化特质，设置与不同民族文化相适应的课程，在课程内容、实施、评价等方面也要考虑和体现民族特色。其次，文化变迁与课程变革。学校课程作为传递、传播和创造文化的载体，应随着文化的变迁作相应的调整。在科技突飞猛进、文化变迁较为激烈的时期，学校课程应进行较大的变革，在课程目标、课程设置、课程实施等方面都要调整，如大量增减科目。最后，文化多元与课程变革。现代社会的文化日益呈现多元的趋势。学校课程如何体现文化问的差异，在尊重各少数民族、各社会阶层文化的同时，将不同文化整合起来，成为课程面临的重要现实问题。 (4)科技革新。首先，科技革新制约着课程变革的目标。其次，科技革新推动着课程结构的变革。最后，科技革新影响课程变革的速度。 (5)学生发展。首先，学生的身心发展的特性与课程变革。课程变革的目标要考虑学生身心发展特性。各门课程要互相协调，注重课程结构的整体优化。其次，学生需要与课程变革。课程变革必须满足学生身心发展的全面需要，促进学生身心的全面发展。
解析 本题出自“教育学原理”第七章“课程”第(四)条“课程改革”之第3点“当前我国基础教育课程改革”。本题旨在考查影响课程改革的主要因素，重在考查学生的理论联系实际能力并考查学生对当前我国教育改革的关注程度。对于此问题首先要回答我国基础教育课程改革的相关常识，主要包括课程改革的时间、文件名称、改革的背景、改革的主要内容。其次，回答课程改革的影响因素。关于影响课程改革的因素，可以结合教育的社会制约性这一部分来理解。这样就可以从政治、经济、文化等方面分别给予回答。
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