2. 自考
  3. 阅读朱自清的散文《匆匆》，任意选取一个角度，写一篇评论。题目自拟，字数不少于1000字。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又

阅读朱自清的散文《匆匆》，任意选取一个角度，写一篇评论。题目自拟，字数不少于1000字。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又

admin2020-03-04  53
问题 阅读朱自清的散文《匆匆》，任意选取一个角度，写一篇评论。题目自拟，字数不少于1000字。
    燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
    我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
    去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
    在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
选项
答案朱自清以“匆匆”为题来抒写时间是难得而易失的感受，这题目本身既蕴含有浓烈的情味，又潜隐着生活的理趣。朱自清是北京大学哲学系毕业生，往往情不自禁地以哲人的眼光观察和思索社会人生问题，在不少散文中以诗人一般的抒情笔调描写日常生活，寓理于情，使作品带有哲理意味，意蕴趋于深厚。在选题时，我们要关注到这篇文章作为哲理性散文运用多种艺术表现手段，很好地将抽象的道理与生动的情感结合在一起的特点，整篇文章呈现出一种理趣之美。 以下提供两种选题角度： (1)文本意蕴角度。在本篇中，作者对时间问题的思考，围绕着人生的意义和生命的价值进行探索，在其间流露的寂寥惆怅而又激情难抑、苦恼彷徨而又切实追求的矛盾心情，固然代表了“五四”时期追求进步，一时又找不到出路的青年知识分子较为普遍的心理状态，反映了时代情绪，但他那种珍惜光阴、热爱生活、励志向上的人生态度，更给广大读者以启迪。 (2)审美风格角度。《匆匆》是作者的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，作者借助想象把它表现出来。作者把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着作者情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。作者的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。十一个问句是情绪消长的线索。问而不作答，飘忽而过，可启迪读者想象，引起深思，显出它的含蓄美。当然，选题确定之后，还要合理运思谋篇，选择合适的批评方法、写作模式、结构模式来行文成章。
解析
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