　　某工程建设项目，网络计划如图5—1，网络计划的计划工期为84天。在施工过程中，由于业主直接原因、不可抗力因素和施工单位原因，对各项工作的持续时间产生一定的影响，其结果如表5—1(正数为延长工作天数，负数为缩短工作天数)，由于工作的持续时间的变化，网

admin2014-04-19 86

问题　　某工程建设项目，网络计划如图5—1，网络计划的计划工期为84天。

在施工过程中，由于业主直接原因、不可抗力因素和施工单位原因，对各项工作的持续时间产生一定的影响，其结果如表5—1(正数为延长工作天数，负数为缩短工作天数)，由于工作的持续时间的变化，网络计划的实际工期为89天，如图5—2。

给予施工单位18天工期补偿和按实际工程延长合同工期5天是否合理?为什么?

选项

答案给予施工单位18天工期补偿不合理。因业主原因和不可抗力因素对工作持续时间的影响并不都在关键线路上。要求顺延工期5天也不合理。因其中包含了施工单位自身原因所造成的工作持续时间的延长和缩短。

解析本题主要考查建设工程施工索赔。
分析工期的延长，要看造成工期延长的事件是否都发生在关键线路上，如果不是都发生在关键工作上或者不是发生在同一条关键线路上，则延长的时间不能直接相加。由于各种事件的发生导致网络计划总的工期延长，但是并不一定可以获得的工期延长就是前后两个网络计划工期之差，要看造成工期延长的原因是否是非施工单位的原因。

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建设工程监理案例分析

一级监理工程师

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建设工程监理案例分析

一级监理工程师

在进度控制中，设备监理工程师应完成的工作包括()。

在设备工程中涉及的各方之间的关系，下列说法中错误的是()。

因不可抗力不能履行合同，当事人的义务为()。

甲乙约定，甲的儿子考上大学后，则将甲儿子现在住的房间租给乙住，则此合同属于()。

在以下情况中，要约不可以撤回的有()。

在()情况下，雇主可以立即向承包商发出终止合同的通知，并要求承包商离开现场。

若暂时停工无间断地持续到规定的时间，则承包商可通知工程师要求其同意在以后的2日天内继续实施工程，基于承包商的通知可能产生的后果是()。

合同转让的条件是()。

()同即由两个或两个以上合作单位之间，以一个承包人的名义，为共同承包某一工程项目的全部工作明确相互权利、义务和责任的合同。

什么是目标管理?其理论基础是什么?有何特点?

属于阴偏盛的有

A．酚妥拉明试验B．螺内酯(安体舒通)试验C．地塞米松抑制试验D．肾动脉造影E．OGTT试验患者男性，30岁，发作性血压增高，发作时血压达200／1．20mmHg，伴头痛，面色苍白，出汗，心动过速，持续半个小时，

在层流条件下的剪切应力S与剪切速度D成正比的液体为()

基本分析的重点是(　　)。

资产配置的动态调整策略中，买入并持有策略属于消极型长期再平衡策略。()

银行代理业务是给商业银行带来利息收入的主要业务。()

中小学教师培训应坚持()原则。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：图8是初中物理某教科书“质量”一节中的想想做做。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

一个底面面积为20cm2的圆柱形容器里装有一定量的水，一根底面面积为10cm2的圆柱形铁棒浸没在水中。取出铁棒后，水面下降了5cm。请问铁棒的长度是多少？()

建设工程监理案例分析

一级监理工程师

在进度控制中，设备监理工程师应完成的工作包括()。

在设备工程中涉及的各方之间的关系，下列说法中错误的是()。

因不可抗力不能履行合同，当事人的义务为()。

甲乙约定，甲的儿子考上大学后，则将甲儿子现在住的房间租给乙住，则此合同属于()。

在以下情况中，要约不可以撤回的有()。

在()情况下，雇主可以立即向承包商发出终止合同的通知，并要求承包商离开现场。

若暂时停工无间断地持续到规定的时间，则承包商可通知工程师要求其同意在以后的2日天内继续实施工程，基于承包商的通知可能产生的后果是()。

合同转让的条件是()。

()同即由两个或两个以上合作单位之间，以一个承包人的名义，为共同承包某一工程项目的全部工作明确相互权利、义务和责任的合同。

什么是目标管理?其理论基础是什么?有何特点?

属于阴偏盛的有

A．酚妥拉明试验B．螺内酯(安体舒通)试验C．地塞米松抑制试验D．肾动脉造影E．OGTT试验患者男性，30岁，发作性血压增高，发作时血压达200／1．20mmHg，伴头痛，面色苍白，出汗，心动过速，持续半个小时，

在层流条件下的剪切应力S与剪切速度D成正比的液体为()

基本分析的重点是( )。

资产配置的动态调整策略中，买入并持有策略属于消极型长期再平衡策略。()

银行代理业务是给商业银行带来利息收入的主要业务。()

中小学教师培训应坚持()原则。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：图8是初中物理某教科书“质量”一节中的想想做做。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

一个底面面积为20cm2的圆柱形容器里装有一定量的水，一根底面面积为10cm2的圆柱形铁棒浸没在水中。取出铁棒后，水面下降了5cm。请问铁棒的长度是多少？()

基本分析的重点是(　　)。