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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 表格数据的处理是《信息技术基础(必修)》教材中第四章第二节的第一部分内容。在前一节已经让学生明确了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式，对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的一个重要技能。借助表格，可以对

阅读材料，根据要求完成教学设计。 表格数据的处理是《信息技术基础(必修)》教材中第四章第二节的第一部分内容。在前一节已经让学生明确了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式，对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的一个重要技能。借助表格，可以对

admin2017-09-20  64
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
    表格数据的处理是《信息技术基础(必修)》教材中第四章第二节的第一部分内容。在前一节已经让学生明确了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式，对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的一个重要技能。借助表格，可以对表格数据进行处理，从而发现和挖掘数据之间的关系，同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定了基础。
    经调查，表格数据的处理这一部分内容，部分学生在初中时已进行过接触，但是实际操作经验并不丰富，还有少部分学生是从零起点。学生的接受能力较强，在教学过程中教师应采用任务驱动、讲练结合的方法，让学生在课中主动利用所学知识解决学习和生活中的实际问题。
根据上述材料完成下列题目：
请根据材料，撰写本节课的教学目标。
选项
答案教学目标： 知识与技能目标：掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序。 过程与方法目标：在现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展思路，激发创造性，培养认识分析事物的能力。 情感态度与价值观目标：提高利用信息技术解决学习、生活问题的能力；培养协作精神、创新精神和实践能力。
解析
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