阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《计算机病毒及其防治》是××出版社出版的《信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》中的一小节，由于计算机病毒是威胁计算机信息安全的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。下列文字截取自高中《信息技术基

admin2017-09-20 49

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《计算机病毒及其防治》是××出版社出版的《信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》中的一小节，由于计算机病毒是威胁计算机信息安全的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。下列文字截取自高中《信息技术基础》教材：
一、计算机病毒定义
计算机病毒：是指人为编制或者在计算机程序中插入和破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
二、计算机病毒特点
—寄生性，可以寄生在正常程序中，可以跟随正常程序一起运行，但是病毒在运行之前不易被发现。
—传染性，可以通过种种途径传播。
—潜伏性，计算机病毒的作者可以让病毒在某一时间自动运行。(统一的，在某一时间大规模的爆发)
—隐蔽性，不易被发现。
—破坏性，可以破坏电脑，造成电脑运行速度变慢、死机、蓝屏等问题。
—可触发性，病毒可以在条件成熟时运行，这样就大大增加了病毒的隐蔽性和破坏性。
材料二本课面对的是高一年级学生，计算机病毒对同学们来说虽不陌生，但也没有很确切的认识和防范计算机病毒的意识。假设你是当地高一的信息技术教师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料完成下列任务：
描述本节课教学目标。

选项

答案教学目标知识与技能目标：理解计算机病毒的定义并根据定义归纳出计算机病毒的特点；能够识别部分流行病毒(例如蠕虫病毒、木马等)，并能提出相应的解决方案。过程与方法目标：通过本课的学习，形成计算机病毒防范意识，增强法制观念。情感态度与价值观目标：形成信息安全的意识，有初步的信息道德的思想。

解析

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如下图是位图属性对话框，对其说法错误的是()。

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各种悬吊灯具离地面的距离不应小于()。

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