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张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法( )。
张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法( )。
admin
2021-04-29
93
问题
张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法( )。
选项
A、不可行，张老师应立即规范班级学生行为
B、不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
C、可行，了解学生是教师进行教育的前提
D、可行，体现了张老师尊重同事
答案
C
解析
题干中张老师利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范，这体现出了解学生是教师热爱学生的起点。是教师进行教育的前提。
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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