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简述教育心理学的发展历程。
简述教育心理学的发展历程。
admin
2011-01-31
68
问题
简述教育心理学的发展历程。
选项
答案
教育心理学的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程,遵循学科发展的一般性历史发展规律。从最初被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学,到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系。 第一,初创时期(20世纪20年代以前)。1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。 第二,发展时期(20世纪20年代到50年代末)。20年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验等方面的成果,大大地扩充了自己的内容。这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。 第三,成熟时期(20世纪60年代到70年代末)。60年代开始,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化,内容日趋集中,有几个方面的研究为大多数人所公认,教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。 第四,完善时期(20世纪80年代以后)。80年代以后,教育心理学的体系越来越完善,内容越来越丰富。布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果,主要表现在这样四个方面:主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。
解析
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中学教育心理学
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