简述教育心理学的发展历程。

admin2011-01-31 49

问题简述教育心理学的发展历程。

选项

答案教育心理学的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程，遵循学科发展的一般性历史发展规律。从最初被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系。第一，初创时期(20世纪20年代以前)。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。第二，发展时期(20世纪20年代到50年代末)。20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验等方面的成果，大大地扩充了自己的内容。这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。第三，成熟时期(20世纪60年代到70年代末)。60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化，内容日趋集中，有几个方面的研究为大多数人所公认，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。第四，完善时期(20世纪80年代以后)。80年代以后，教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/G11v777K

最新回复(0)

简述教育心理学的发展历程。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是______。

一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和()。

解应用题的一般步骤是1—2—3—4—5列式计算，如果你是一个数学教师，请用所学心智技能形成理论，谈谈怎样教会学生解应用题。

教育心理学作为一门独立的学科，一般认为产生于()。

需要层次理论是由美国人本主义心理学家()提出的。

在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于()。

前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是()。

研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于()。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括_____几个主要部分。【】

下列诗句描写泰山的是（）。

对于合成氨中一氧化碳变换反应，存在着一个最佳反应温度。()

Itisnaturalthatyoungpeopleareoftenuncomfortablewhentheyarewiththeirparents.Theysaythat【61】parentsdon’t【62】them

通过按胁肋，可了解的脏腑病变有

施工企业根据材料供应商寄送的价目表发出了一个建筑材料采购清单，后因故又发出加急通知取消了该采购清单。如果施工企业后发出的取消通知先于采购清单到达材料供应商处，则该取消通知从法律上称为()。

缩减银行资产规模成为提高资本充足率最常用的手段之一。()

()为企业岗位归级列等奠定了基础。

阅读以下说明，回答问题1至问题4。*