关于教育的教育即生活的解读错误的是

admin2016-12-29 53

问题关于教育的教育即生活的解读错误的是

选项 A、学校教育要与社会生活相结合
B、要求学校与儿童的生活相结合
C、要为未来生活做准备
D、教育是生活的过程

答案C

解析杜威反对教育为固定的成人生活做准备。杜威认为“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备”。他强调的生活是现在的、儿童的生活，要求教育重视儿童现在生活的内在价值，使儿童从目前的生活中得到乐趣，而不仅仅将现在的生活视为为另一种生活作准备的工具与手段。杜威提出的“教育即生活”有两个方面的基本含义：一是要求学校与社会生活结合，一是要求学校与儿童的生活结合。这两个方面实际上是要求改革不合时宜的学校教育，使学校生活成为社会生活与儿童生活的契合点，从而既合乎社会需要亦合乎儿童需要。与这两种要求相适应，杜威提出“学校即社会”，可克服学校与社会生活的分离。因此，本题的答案为C。

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教育学311

学硕统考专业

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提出认知学徒制的是()

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奥苏贝尔的有意义接受说的主要内容是什么?

影响异性观形成的主要原因是()

依据项目反应理论，下列表述正确的是()

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重视学科内容的内在联系，主张课程内容按学科知识的逻辑结构来选择和安排的课程是()。

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“备案号”栏：()。“起运国”栏：()。

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该银行体系的存款扩张倍数为(　　)。该银行体系的存款货币的最大扩张额为(　　)万元。

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完全证券的意思是()。

谋求世界各国经济共同发展的根本途径是

下列描述中正确的是

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IMRT最初由Bjarngard、KIjewski及其同道于______提出

男性，50岁，患慢性支气管炎多年，近两年出现走路时气急，曾胸部透视发现肺纹理增强紊乱，两肺透光度增加，膈肌位于第11后肋，一天前在用力时突感呼吸困难加重，右胸刺痛，最可能的诊断是

“备案号”栏：()。“起运国”栏：()。

不同家庭生命周期的理财重点不同，资产配置也应有所不同，()收益性的需求最大，投资组合中债券比重最高。

该银行体系的存款扩张倍数为( )。该银行体系的存款货币的最大扩张额为( )万元。

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该银行体系的存款扩张倍数为(　　)。该银行体系的存款货币的最大扩张额为(　　)万元。